調頻振蕩器產品介紹

調頻振蕩器

調頻振蕩器　用可控自激多諧振蕩器實現(xiàn)調頻的電路。晶體管T1、T2和電容C1、C2構成振蕩器。調制信號通過晶體管T3、T4控制電容C1、C2的充放電電流,使振蕩頻率隨之改變產生調頻波。這種調頻電路比較簡單，頻移大，調制線性較好，而且?guī)缀鯖]有寄生調幅；但是輸出是矩形波，含有豐富的諧波分量，須用低通濾波器加以濾除才能獲得正弦波調頻信號。這種電路的缺點是頻率穩(wěn)定性較差，振蕩頻率也較低。常用于以音頻為載波的低速數據傳輸設備。

振蕩器（英文：oscillator）：是用來產生重復電子訊號（通常是正弦波或方波）的電子元件。其構成的電路叫振蕩電路。

低頻振蕩器（low-frequencyoscillator，或稱LFO）是指產生頻率在0.1赫茲到10赫茲之間交流訊號的振蕩器。這個詞通常用在音訊合成中，用來區(qū)別其他的音訊振蕩器。2100433B

有線調頻的簡介

有線調頻廣播就是將音頻信號采用FM調頻調制的方式，調制在87-108MHz這一頻段內，與有線電視信號混合后，采用同軸電纜或者是光纜進行傳輸的一種廣播信號傳輸方式，也就是我們常說的FM CATV共纜傳輸方式，有線調頻廣播可以傳輸立體聲調頻廣播信號，指標高的調頻調制器可以達到CD音質。

有線調頻的應用

廣泛應用于擁有有線電視系統(tǒng)的單位進行背景音樂廣播、講話通知、音樂打鈴、外語教學、聽力考試和消防緊急廣播等。采用調頻傳輸方式與閉路電視共纜傳輸多套廣播節(jié)目。主要功能與特點：

1.室內采用有線調頻廣播為主，與學校閉路電視共纜傳輸多套調頻廣播節(jié)目，使各年級或專業(yè)擁有自己獨立的頻道；

2.軟件對終端廣播箱可進行獨立尋址，實現(xiàn)對任意班級（教室）、任意年級或組的打開與關閉；

3.教室采用16頻道遙控型調頻廣播箱，操作方便，一箱多用，具有音樂鈴聲，學校廣播，收聽開路節(jié)目和教室擴音四合一功能；

4.系統(tǒng)的定壓廣播部分，在同一時間里，對不同的區(qū)域允許播放相同或不同的廣播節(jié)目；由軟件設定的矩陣切換器輸出狀態(tài)決定，最多能播放八套不同節(jié)目；

5.系統(tǒng)可選用遠程遙控子系統(tǒng)，非常適合學校在升旗儀式和廣播操集合時使用；

6.即時打開廣播室設備電源與分區(qū)，利用無線話筒進行廣播講話；可隨時進行點曲播放：在軟件中可以預先設定四組遙控列表曲目，當雙擊遙控手柄上的5-8按鈕時，即時調用對應列表進行播放；

7.對正在播放（自動播放或遙控播放）的曲目可以進行暫停、播放、下一曲、停止、音量增大、音量減小等操作，此功能十分適合中小學升旗儀式和廣播操集合時使用；

8.軟件可對矩陣切換器的十六路輸出音源進行自動或手動任意切換分配。

中波（MW）：它的頻率要比調頻小很多，波長比較大，所以比較容易傳過那些障礙物繼續(xù)傳播，它適用于遠距離傳播。但是，它的收聽效果就不是很穩(wěn)定，清晰度就不高。2100433B

在用石英晶體穩(wěn)頻的振蕩器中，把變容二極管和石英晶體相串接，就可形成晶體壓控振蕩器。為了擴大調頻范圍，石英晶體可用AT切割和取用其基頻率的石英晶體，在電路上還可采用展寬調頻范圍的變換網絡。

在微波頻段，用反射極電壓控制頻率的反射調速管振蕩器和用陽極電壓控制頻率的磁控管振蕩器等也都屬于壓控振蕩器的性質。壓控振蕩器的應用范圍很廣。集成化是重要的發(fā)展方向。石英晶體壓控振蕩器中頻率穩(wěn)定度和調頻范圍之間的矛盾也有待于解決。隨著深空通信的發(fā)展，將需要內部噪聲電平極低的壓控振蕩器。

VCO的實際應用電路

某彩色電視接收機VHF調諧器中第6-12頻段的本振電路如圖所示電路中，控制電壓VC為0.5-30V，改變這個電壓，就使變容管的結電容發(fā)生變化，從而獲得頻率的變化。由圖(3)可見，這是一典型的西勒振蕩電路，振蕩管呈共集電極組態(tài)，振蕩頻率約為170-220MHz ，這種通過改變直流電壓來實現(xiàn)頻率調節(jié)的方法，通常稱為電調諧，與機械調諧相比它有很大的優(yōu)越性。