吳靜芳,教授,生于1945年。1966年畢業(yè)于無錫輕工業(yè)學(xué)院日用品造型美術(shù)設(shè)計專業(yè):1981-1983年赴日本國立筑波大學(xué)藝術(shù)學(xué)群研習(xí)工業(yè)設(shè)計教授;1992-1993年赴日本文化服裝學(xué)院研習(xí)服飾品設(shè)計?,F(xiàn)為亞洲基礎(chǔ)造型聯(lián)合學(xué)會上海研究會會長、東華大學(xué)服裝學(xué)院藝術(shù)設(shè)計系主會。著有《信息社會中的工業(yè)設(shè)計》、《傳統(tǒng)美與現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計》、《服飾品設(shè)計》和《立體構(gòu)成》等。
在經(jīng)濟發(fā)達的國家和地區(qū),現(xiàn)代設(shè)計自然也會跟著發(fā)達和繁榮。在現(xiàn)代設(shè)計發(fā)達的國家和地工,其經(jīng)濟也自然發(fā)達和繁榮起來。懂得現(xiàn)代設(shè)計是經(jīng)濟發(fā)展的利器和法寶的國家,不僅不失時機地制定國策發(fā)展現(xiàn)代設(shè)計,而且大力創(chuàng)辦和扶持設(shè)計教育事業(yè)。這些,在本書中的范例比比皆是。
【書 號】 7543916495
【所屬分類】 工業(yè)技術(shù) > 一般工業(yè)技術(shù) > 綜合
所謂現(xiàn)代設(shè)計理論,其實包括范圍很廣闊,主要包括了現(xiàn)代建筑史論、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計史論、平面設(shè)計史論、時裝設(shè)計史論、廣告設(shè)計史論等等。而在每一個范疇中,又有派生的理論分支,比如在建筑理論中,又有室內(nèi)設(shè)計、環(huán)境...
前言第一章 現(xiàn)代設(shè)計和現(xiàn)代設(shè)計教育現(xiàn)代設(shè)計的發(fā)展現(xiàn)代設(shè)計教育第二章 現(xiàn)代設(shè)計的萌芽與“工藝美術(shù)”運動工業(yè)革命初期的設(shè)計發(fā)展狀況英國“工藝美術(shù)”運動第三章 “新藝術(shù)”運動“新藝術(shù)”運動的背景法國的“新藝...
1.設(shè)計過程的數(shù)字化,不僅要完善工程對象中確定性變量的數(shù)學(xué)描述和數(shù)學(xué)建模,而且更要研究非確定性變量,包括隨機變量、隨機過程、模糊變量(人的智能、經(jīng)驗、創(chuàng)造力、語言及政治、經(jīng)濟、人文等社會科學(xué)因素)等的...
前言
1.史前期
1.1 為藝術(shù)而藝術(shù)
1.2 工業(yè)革命與大眾文明
1.3 為工業(yè)而工業(yè)
2.莫里斯播下現(xiàn)代設(shè)計的種子
2.1 倫敦萬國博覽會
2.2 莫里斯及其美術(shù)工藝運動
2.3 由機器否定論到機器肯定論
2.4 莫里斯思想的世界性反響
2.5 新樣式運動
3.現(xiàn)代設(shè)計之花在德國盛開
3.1 英國式和法國式
3.2 莫迪求斯與協(xié)意志制造聯(lián)盟
3.3 現(xiàn)代設(shè)計教育的搖籃——包豪斯
3.4 視覺語言和造型教育
4.英國政府的現(xiàn)代設(shè)計政策
4.1 工藝美術(shù)研究所與工業(yè)設(shè)計協(xié)會
4.2 偉大的藝術(shù)領(lǐng)袖登場
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本人近期做了一個關(guān)于在校大學(xué)生對世界現(xiàn)代設(shè)計史課程現(xiàn)用教材滿意情況的小調(diào)查,結(jié)果十分出人意料,但卻真實地反映了現(xiàn)用教材在編寫方面存在的一些實際問題。文章試圖從教學(xué)入手,借鑒博物館的變革史,就我國高校設(shè)計史課程教材編寫的一些改革思路展開討論,表述自己的一點粗淺看法,希望依此引起相關(guān)業(yè)界人士更為深入的思考,探討發(fā)展出一條更合理的現(xiàn)代設(shè)計史教材編寫思路。
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對于現(xiàn)代設(shè)計的定義,任何人都不可能給予一個確定性的答案。正確的態(tài)度是對設(shè)計現(xiàn)象及其問題進行分析,為其劃分自身的邊界。設(shè)計的進程表明,在經(jīng)歷了技術(shù)與藝術(shù)之爭之后,現(xiàn)代設(shè)計企圖建立起藝術(shù)與技術(shù)的新的統(tǒng)一關(guān)系,然而對于設(shè)計本性的片面理解,造成了現(xiàn)代設(shè)計缺乏人文關(guān)懷,于是導(dǎo)致了當代設(shè)計的虛無主義、技術(shù)主義、享樂主義。只有排除設(shè)計道路上的障礙,才能正確思考我們該如何進行設(shè)計的問題。
《圖說世界現(xiàn)代設(shè)計史》內(nèi)容是對世界現(xiàn)代設(shè)計史的一次圖形化梳理,以圖標的形式對世界現(xiàn)代史進行全面的展示,配以簡單的文字,一目了然。所有的圖標都是以世界現(xiàn)代設(shè)計史上經(jīng)典、典型的人物、建筑、室內(nèi)家居用品、服裝、工業(yè)產(chǎn)品等為原型,進行高度概括和濃縮,使其形象精練而優(yōu)美,富有視覺抓取度和原創(chuàng)性。
《藝術(shù)設(shè)計名家特色精品課程:世界現(xiàn)代設(shè)計史》將現(xiàn)有可知的世界現(xiàn)代設(shè)計仔細梳理、歸納分類,強調(diào)古代設(shè)計、近代設(shè)計等對現(xiàn)代設(shè)計的影響。針對設(shè)計與建筑設(shè)計與日常用品、設(shè)計與新技術(shù)等的關(guān)系做了全面且詳細的研究。闡述了藝術(shù)與設(shè)計、設(shè)計與生活的緊密關(guān)系,從理論到實際都有準確明晰的表述。
王受之,具有國際背景的設(shè)計史論研究家,從1982年開始從事設(shè)計史論研究、教學(xué)工作。主要著作有《世界現(xiàn)代建筑史》(中國建筑工業(yè)出版社)、《世界現(xiàn)代設(shè)計史》(中國青年出版社)、《世界平面設(shè)計史》(中國青年出版社)等。研究范圍主要是與藝術(shù)和設(shè)計相關(guān)的學(xué)科,包括城市、建筑、工業(yè)產(chǎn)品、時尚品牌、動漫、平面設(shè)計、娛樂設(shè)計、文創(chuàng)策劃等。
曾擔任中國廣州美術(shù)學(xué)院設(shè)計專業(yè)教授,美國洛杉磯帕薩迪納藝術(shù)中心設(shè)計學(xué)院(Art Center College of Design, Pasadena)教授,在美國加利福尼亞藝術(shù)學(xué)院(California Institute of the Arts, Valencia)、南加州建筑學(xué)院(Southern California Institute of Architecture, LA)等擔任課程教學(xué)。
現(xiàn)任中國汕頭大學(xué)長江藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院院長,并在中央美術(shù)學(xué)院擔任博士研究生導(dǎo)師,在魯迅美術(shù)學(xué)院擔任史論研究生班的導(dǎo)師。