甘肅建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程系

建筑工程系以培養(yǎng)實(shí)際技能與必備理論兼有的建筑人才為宗旨，注重綜合素質(zhì)教育，突出專業(yè)教學(xué)的針對(duì)性和應(yīng)用性，重視學(xué)生專業(yè)實(shí)操能力的培養(yǎng)，按照“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)踐”的原則，積極探索一線應(yīng)用型人才的培養(yǎng)規(guī)律，擁有土工試驗(yàn)室、建材實(shí)驗(yàn)室以及仿真教學(xué)模型實(shí)驗(yàn)室。

學(xué)院所開設(shè)的60個(gè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地和200個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)為建筑工程專業(yè)的學(xué)生提供了良好的實(shí)習(xí)環(huán)境。建筑工程系還申辦了由國(guó)家勞動(dòng)保障部、中國(guó)工程圖學(xué)會(huì)以及國(guó)際幾何學(xué)與圖學(xué)學(xué)會(huì)合作開展的國(guó)家CAD技能等級(jí)培訓(xùn)考試點(diǎn)，承擔(dān)了職業(yè)資格培訓(xùn)及考試工作。

建筑工程系在校學(xué)生人數(shù)共計(jì)2088人。《建筑工程技術(shù)》專業(yè)的新生報(bào)到率始終保持在90%以上，畢業(yè)生初次就業(yè)率都在60%以上。就業(yè)的崗位主要有施工員、質(zhì)檢員、安全員、材料員、資料員、預(yù)算員、技術(shù)員等工程項(xiàng)目管理崗位。

建筑工程系在未來的建設(shè)和發(fā)展中，堅(jiān)持將提高教育質(zhì)量視為生命線，以提高教學(xué)質(zhì)量作為工作的永恒主題，適度發(fā)展規(guī)模，繼續(xù)抓好學(xué)科建設(shè)和相關(guān)學(xué)科的科學(xué)研究工作。2100433B

建筑工程系下設(shè)建筑制圖、建筑結(jié)構(gòu)、建筑施工三個(gè)教研室，設(shè)有三個(gè)專業(yè)及一個(gè)方向，即建筑工程技術(shù)專業(yè)、建筑工程技術(shù)（鋼結(jié)構(gòu)方向）、工程監(jiān)理專業(yè)和安全技術(shù)管理專業(yè)。其中，建筑工程技術(shù)專業(yè)是我院重點(diǎn)建設(shè)的專業(yè)之一。我系擁有專職教師50多名、其中副教授及中級(jí)以上職稱教師21名。國(guó)家注冊(cè)監(jiān)理工程師3人，二級(jí)注冊(cè)結(jié)構(gòu)工程師2人。教師團(tuán)隊(duì)不但理論基礎(chǔ)扎實(shí)，而且工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富。

該志愿團(tuán)體的聯(lián)絡(luò)團(tuán)體是甘肅建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師志愿服務(wù)隊(duì)。 2100433B

該志愿團(tuán)體的聯(lián)絡(luò)人是沈高輝，聯(lián)絡(luò)團(tuán)體是甘肅建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師志愿服務(wù)隊(duì)。 2100433B

酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程系人才培養(yǎng)模式

建筑工程系以高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估為契機(jī)，緊緊把握土木工程院校的辦學(xué)特點(diǎn)，圍繞建筑、水利行業(yè)企業(yè)崗位需求，探索構(gòu)建“任務(wù)驅(qū)動(dòng)，學(xué)做合一”人才培養(yǎng)模式，建立以職業(yè)崗位能力培養(yǎng)為主線的課程體系，開發(fā)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，重組教學(xué)內(nèi)容，積極開展專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)優(yōu)質(zhì)核心課程教學(xué)資源共享。不斷規(guī)范教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，完善實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件，優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)境，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，形成了校企共建、資源共享、行業(yè)主導(dǎo)、企業(yè)參與的人才培養(yǎng)格局。

酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程系就業(yè)實(shí)踐

在多年的辦學(xué)實(shí)踐中，建筑工程系始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以就業(yè)為導(dǎo)向，以專業(yè)建設(shè)為龍頭，以科學(xué)管理為保證，以加快發(fā)展為目標(biāo)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面構(gòu)筑教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系和保障體系，建立和完善教師考核體系和業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系，狠抓實(shí)踐教學(xué)，以培養(yǎng)高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性人才為已任，真正按照高等職業(yè)技術(shù)教育的特點(diǎn)辦學(xué)，全面促進(jìn)大學(xué)生成長(zhǎng)與成才，大多數(shù)畢業(yè)生已經(jīng)成長(zhǎng)河西及西北地區(qū)建設(shè)行業(yè)的行家里手、技術(shù)骨干和中堅(jiān)力量，為全面建設(shè)小康社會(huì)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 2100433B