長春科技學院建筑工程學院

建筑工程學院設有土木工程、工程造價兩個本科專業(yè)。各專業(yè)具有良好的師資力量、教學環(huán)境和實驗教學條件，現(xiàn)有專任教師32人，其中教授5人，副教授12人，博士4人，碩士18人，已經(jīng)形成一支教學經(jīng)驗豐富、專業(yè)結構合理、老中青結合的教師隊伍；建有土木工程材料實驗室、力學與結構實驗室、土工實驗室、測量實驗室、工程造價仿真模擬實訓室和工程造價專業(yè)實訓中心共六個專業(yè)實驗室。優(yōu)良的師資隊伍和先進齊全的試驗儀器設備為高質量的人才培養(yǎng)奠定基礎。

河北科技學院建筑工程學院本科專業(yè)

土木工程、工程管理、工程造價與物流管理。

河北科技學院建筑工程學院?？茖I(yè)

工程造價、建筑施工技術、工程監(jiān)理與物流管理。

金陵科技學院建筑工程學院源自原金陵職業(yè)大學土建系，2003年成立建筑工程學院?，F(xiàn)有教職工78人，其中教授7人，副教授23人，博士25人，具有國家注冊工程師執(zhí)業(yè)資格13人，兼職碩士生導師4人，江蘇省“六大人才高峰”培養(yǎng)對象2人，江蘇省“333工程”培養(yǎng)對象2人，江蘇高?！扒嗨{工程”優(yōu)秀青年骨干教師培養(yǎng)對象4人。學院現(xiàn)有在校生1900余人。

學院始終堅持“需求導向，能力為本，知行合一，重在創(chuàng)新”的人才培養(yǎng)理念，聚焦應用特色，努力培養(yǎng)適應地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要的專業(yè)基礎實、職業(yè)素養(yǎng)高、實踐能力強、發(fā)展后勁足的高級應用型人才。在30多年的辦學歷程中，培養(yǎng)畢業(yè)生萬余人，大批畢業(yè)生已經(jīng)成為江蘇省及南京市經(jīng)濟社會發(fā)展的骨干力量，受到社會各界普遍贊譽。我院參與國家級教學成果二等獎1項，榮獲江蘇省教育教學成果二等獎1項、江蘇省教育研究成果三等獎1項；3項畢業(yè)設計作品獲得江蘇省優(yōu)秀畢業(yè)設計三等獎、1項畢業(yè)設計團隊獲得江蘇省優(yōu)秀畢業(yè)設計團隊；1部教材獲得江蘇省重點教材立項、1門慕課在教育部愛課程上開課、2門微課分獲江蘇省微課高校競賽二、三等獎。

建筑工程學院前身是建筑工程系，成立于2002年4月，當時設工程造價1個?？茖I(yè)，教師6名，學生49名。2005年8月，更名為土木工程系，專業(yè)增至四個：工程造價、物業(yè)管理、建筑工程技術、房地產(chǎn)經(jīng)營與估價；2006年5月，更名為建筑工程學院，現(xiàn)有土木工程、建筑學、建筑工程管理、工程造價、房地產(chǎn)開發(fā)與管理5個本科專業(yè)，建筑工程技術、建筑工程管理、工程造價3個?？茖I(yè)。學校圖書館現(xiàn)有120余萬冊紙質圖書，其中建筑類2萬冊左右，另有建筑期刊數(shù)據(jù)庫及電子音像資料，能充分保障教師和學生教學和學習。

學院注重應用型人才培養(yǎng)，加強校內實驗室建設，現(xiàn)有建筑材料實驗室、道橋實驗室、土力學實驗室、建筑模型室、工程造價實訓室、BIM實訓室、建筑物理實驗室、建筑實訓館、建筑測量實訓室、結構試驗室等11個校內實驗實訓室，總面積2100平方米，設備總價值1600余萬元。

按照“產(chǎn)學研用深度融合，校企雙方合作共贏”發(fā)展思路，深層次推進校企合作，聘任企業(yè)高級工程師8人，擔任兼職教師。先后與20余家企事業(yè)單位簽訂校企合作協(xié)議，建有15處校外實習基地，碧桂園綠建工作室、環(huán)球軟件BIM工作室等3處校內實習實訓基地，充分保證了學生實習就業(yè)。

學院以“教書育人、因材施教、提升質量”為重點開展教學改革，多措并舉提高教師教科研能力。建設省級精品課程6門，校級精品課程3門，在線課程2門；承擔省部級以上教科研項目7項、市廳級以上項目25項、校級以上項目32項，積極開展與政府、企業(yè)的橫向合作，解決地方建筑領域技術難題，橫縱項科研經(jīng)費共計150萬余元；發(fā)表論文400余篇，其中SCI收錄論文15篇、EI10篇、核心期刊收錄論文20篇；出版專著9部；教材30部；發(fā)明60項。

學院重視專業(yè)能力培養(yǎng)，定期組織“學科競賽”，舉辦結構設計競賽、建筑設計競賽、工程算量競賽、建造設計競賽、BIM技術應用能力競賽等多項賽事。學生參加各級各類大賽獲得省級獎項10余項，市級獎項20余項，達到了“以賽促學、以賽促練、以賽促教”的教學目的。

學院始終堅持以學生為中心，開展適合的教育。貫徹落實學校“六個一”工程和4030讀書計劃，努力提升人才培養(yǎng)質量，把促進學生全面發(fā)展和適應社會需求作為人才培養(yǎng)的根本標準。注重學生的素質能力提升工程，開展形式多樣的社團文體活動?，F(xiàn)有社團14個，其中專業(yè)社團6個。BIM科技社團獲山東省優(yōu)秀科技社團稱號。強化學生責任意識和實踐能力，推動大學生志愿服務和暑期“三下鄉(xiāng)”活動，多次獲團省委、團中央學校部表彰。積極開展學生心理健康教育，確保學生文明健康成長。

建筑工程學院以培養(yǎng)應用型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才和建設應用型特色名校為目標，以教學工作為中心，以學科建設為突破，以高水平的雙能型師資隊伍建設為保障，優(yōu)化調整專業(yè)結構，強化教學過程管理，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，不斷提升內涵發(fā)展，為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)高素質應用型專業(yè)人才。