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更新時間：2025.04.05
玻璃水彩

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《玻璃水彩》教案 教學目標： 1、學習在玻璃上點畫轉(zhuǎn)印水彩畫的方法， 能運用不同材料制作不同 水彩作品。 2、感受在玻璃上用水彩作畫的快樂，增進對色彩美的審美體驗。 3、讓學生善于發(fā)現(xiàn)美、探索美和創(chuàng)造美。 教學重點： 以探索體驗為重點，注重快樂而為。 教學難點： 學習制作玻璃水彩畫的方法。 教具準備： 小塊平整玻璃、畫筆、顏料、水、紙 教學過程： 導入：同學們，在沒上新課之前，先請大家欣賞一組圖片。 1、出示圖片： A、黃山風光； B、奇松怪石。 2、教師提問：圖上畫的是什么？ 學生回答：有石頭、山峰、樹木?? 教師提問：像什么？ 學生討論回答：有的像獅子、老虎，有的像一個人?? 教師小結(jié)：同學們說的很好，它們真像一些動物、人物??所以，美是無 所不在的，只要我們認真去觀察、 想象，我們就會在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造 美的形象。 新授課。 今天我們將學習新課—玻璃水彩。 出示課本范例《春山

顏料與涂料之涂料用主要無機顏料

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顏料與涂料之——涂料用主要無機顏料 的進展概況 第一節(jié) 概述 顏料是涂料配方中的重要組成部分，它能使涂料具有遮蓋、著色、保護、防腐蝕等基本功能，還能使一些專用涂料具有導 電、偽裝、光致發(fā)光、光致變色、熱致變色等特種功能?？梢哉f，沒有現(xiàn)代的顏料，便沒有現(xiàn)代的涂料。 涂料配方設計師只有正確選擇顏料，才能使所設計的涂料制品具有很高的應用性能、適度的成本和滿意的生態(tài)性能。一個 優(yōu)秀的涂料配方設計師，必然是顏料應用方面的專家。因此，涂料配方設計人員必須熟悉顏料的性能，關心顏料方面的進展。 顏料迄今沒有一個確切的定義，美國出版的《 Pigment Handbook》( 1987 年版 )將顏料定義為：不被分散介質(zhì)所溶解，基本 上也不與這種介質(zhì)發(fā)生物理和化學反應的，其粒徑變化范圍可從非常細的膠體粒子到比較粗大的粒子的粒狀物質(zhì)。 一般為方便計， 將涂料用顏料分為無機顏料、有機顏料和體質(zhì)顏料。金屬粉末顏料一

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