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更新時(shí)間：2025.04.05
升班活動(dòng)方案

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幼兒園升班活動(dòng)方案 “我 長(zhǎng)大了 ” 一、 活動(dòng)目的 幼兒升入小班， 由幼兒園的小弟弟、 小妹妹變成了小 哥哥、小姐姐，這些讓他們感到新鮮、好奇。本次活動(dòng)通 過(guò)“成長(zhǎng)記錄片”、 “放飛氣球”、 “我們一起大聲唱”、 “紙球大賽”、“宣誓”、“吃蛋糕（分享甜蜜） ”等系列活 動(dòng)，在看看、說(shuō)說(shuō)、做做等活動(dòng)中，讓幼兒通過(guò)此次活動(dòng) 體會(huì)：我長(zhǎng)大了自己， 嘗試體會(huì)自我服務(wù)和為集體服務(wù)的 樂(lè)趣，增強(qiáng)自信心，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)，萌發(fā)初步的責(zé)任意 識(shí)，感受升班帶來(lái)的甜蜜、自豪和快樂(lè)。 二、 活動(dòng)時(shí)間： 2016年 9月 2上午 三、 活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園教室 四、 活動(dòng)對(duì)象：麒麟班小朋友、家長(zhǎng)及老師 五、活動(dòng)準(zhǔn)備： (1) 場(chǎng)地的布置： 現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境要有喜慶的氣氛 (2) 音響設(shè)備整個(gè)儀式的音樂(lè) (3) 、紙球大賽游戲需要準(zhǔn)備：紙球 100個(gè)（大小像拳頭 0）、長(zhǎng)布一塊（長(zhǎng) 2.5 米，寬 1.5 米） （4）購(gòu)買蛋

圖形與平面設(shè)計(jì)論文：圖形在平面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

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圖形與平面設(shè)計(jì)論文： 圖形在平面設(shè)計(jì)中的 應(yīng)用 摘 要：文字、圖形、色彩同為構(gòu)成平面設(shè)計(jì)的三大要 素，以其各自的特點(diǎn)在平面設(shè)計(jì)中擔(dān)當(dāng)不同的角色，起著不 同的作用。從一般意義上講，圖形傳遞信息的速度要比文字 快得多，越是富有意境性的圖形越能抓住觀者的視線并快速 傳遞所攜信息。圖形以其不可替代的形象化特征成為平面設(shè) 計(jì)中的視覺(jué)重點(diǎn)，以其獨(dú)特的魅力理所當(dāng)然成為設(shè)計(jì)師們的 設(shè)計(jì)表現(xiàn)重點(diǎn)。首先討論了圖形在平面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，接著 分析了圖形在包裝設(shè)計(jì)及標(biāo)志設(shè)計(jì)中的延展性，最后做了 總 結(jié)。 關(guān)鍵詞：圖形；平面設(shè)計(jì)；魅力 1 圖形在平面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用 1.1 變異圖形在平面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用 在現(xiàn)代 平面設(shè)計(jì)中設(shè)計(jì)師們除了運(yùn)用寫(xiě)實(shí)圖形﹑變形 圖形來(lái)表達(dá)自己的設(shè)計(jì)意圖外，還常常運(yùn)用變異圖形這一比 較特殊的構(gòu)形手法來(lái)表達(dá)自己獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)意圖。 變異圖形由于其反傳統(tǒng)的思維方法、超常規(guī)的構(gòu)形方 式，往往能從大量司空見(jiàn)

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