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- 1 - 《燈光》教學(xué)設(shè)計(jì) 貫溪中小 李亞芬 一、創(chuàng)設(shè)情境,激情導(dǎo)入: 1、在上課前,老師先請(qǐng)大家看幾組圖片。(出示幾組關(guān)于“燈光”的圖片。)師介紹。 2、這都是關(guān)于燈光的圖片,那同學(xué)們想象一下,如果這個(gè)世界上沒(méi)有了燈光會(huì)怎 樣? 3、的確,當(dāng)我們面對(duì)清晨第一縷陽(yáng)光,快樂(lè)地背著書(shū)包上學(xué)時(shí);當(dāng)我們坐在 明亮的教室里,靜靜地聆聽(tīng)老師講課時(shí);當(dāng)夜幕降臨,我們坐在明亮的燈光下 讀書(shū)學(xué)習(xí)時(shí),你可曾想過(guò),幸福的生活從哪里來(lái)?這一切一切,都是革命先烈 用鮮血和生命換來(lái)的。今天,我們就跟隨作家王愿堅(jiān)去了解一個(gè)關(guān)于“燈光” 的故事。相信通過(guò)今天的學(xué)習(xí),你對(duì)“燈光”會(huì)有更深的理解。 (板書(shū)課題, 燈光 齊讀) 4、簡(jiǎn)介作者資料。 二、初讀課文,整體感知: 1、快速讀一讀課前的自學(xué)提示,看看課文給我們提出了哪些要求?( 3個(gè)) 2、出示閱讀要求: ①課文講了一件什么事? ②“多好??!”這句話(huà)分別是誰(shuí)在什么情
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