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更新時間：2025.04.06
6中等職業(yè)學(xué)校-建筑專業(yè)-實習(xí)報告實例

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江蘇省溧陽市職業(yè)教育中心 學(xué)生頂崗實習(xí)報告 姓 名： 班 級： 專 業(yè)：工業(yè)與民用建筑 實習(xí)單位： 實習(xí)崗位： 現(xiàn)場施工 實習(xí)單位指導(dǎo)教師： 校內(nèi)指導(dǎo)教師： 實習(xí)日期： 2011年 6月 1日至 2012年 5月 11日 轉(zhuǎn)眼間將近一年的實習(xí)時間就要結(jié)束了，還記得快要實習(xí) 之前我那對踏入社會， 上工地實習(xí)的向往之情。 。。我早早的就把 實習(xí)前要交的材料送往班主任那。 。。所以自 2011 年 6月 1 日起， 我就來到了工地上， 那時的工地是由南通長城建筑安裝有限公司 承建的萬和奧特萊斯購物公園。 由于此工程主體建造已完畢， 所 以我去那個工地， 也沒什么現(xiàn)場實踐的機會了。 然而正是因為工 程快結(jié)束了， 讓我去年半年跟著師傅學(xué)看圖紙， 之后讓我這個本 是建筑這個行業(yè)的“門外漢”，變得對建筑有了一個新的定義。 “建筑 上的技術(shù)高不高，最重要的有兩點：其一，是自己的學(xué)習(xí)請教， 其二，就是現(xiàn)場的

中職學(xué)校建筑專業(yè)建設(shè)的困惑與思考

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專業(yè)建設(shè)是職業(yè)學(xué)校發(fā)展的核心,是學(xué)校服務(wù)于經(jīng)濟社會發(fā)展的有效載體。專業(yè)建設(shè)只有適應(yīng)了行業(yè)的需求,職業(yè)學(xué)校才能培養(yǎng)受企業(yè)歡迎的人才,職業(yè)學(xué)校才有出路。本文從培養(yǎng)目標、專業(yè)布局、專業(yè)目標達成度、課程體系和師資隊伍建設(shè)等方面對中職學(xué)校的建筑專業(yè)建設(shè)進行了探討和思考。

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