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更新時間：2025.05.10
CAD／CAM課程的任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法實踐

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結(jié)合CAD／CAM課程中的教學(xué)實例，展示“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法在該課程中的教學(xué)實踐過程，具體闡述實施過程的八個環(huán)節(jié)，以達培養(yǎng)學(xué) 生綜合職業(yè)能力的最終目的。

項目驅(qū)動式分層教學(xué)在CAD課程中的應(yīng)用

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針對傳統(tǒng)CAD教學(xué)存在的現(xiàn)狀與不足,提出了將項目驅(qū)動與分層模塊化有機結(jié)合的教學(xué)模式并在CAD教學(xué)中進行了應(yīng)用,把實際工程項目引入教學(xué)中,整個項目分解成若干子項目,而子項目又包含若干模塊,學(xué)生學(xué)做練一體,通過循序漸進的子項目,過程動態(tài)班內(nèi)分層教學(xué),兼顧各學(xué)生發(fā)展差異,并且消除學(xué)前分層的負面影響。實踐表明:采用該模式培養(yǎng)出來的學(xué)生基礎(chǔ)扎實、操作能力強、自主學(xué)習(xí)能力強、工作角色轉(zhuǎn)換快、各層學(xué)生都能取得發(fā)展。

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