怎樣識別植物 | 增訂版圖書目錄

• 目錄

• 第一章 我國是植物的寶庫

• 第二章 植物分類知識很重要

• 第三章 怎樣學(xué)習(xí)植物分類學(xué)

• 第四章 揭開識別植物的序幕

• 第五章 植物種的鑒別

• 第六章 我國植物的分布

• 第七章 世界植物珍聞

• 第八章 植物標本的采集

• 附錄 植物形態(tài)術(shù)語問答

本書介紹識別植物方法、我國植物的分布、世界植物珍聞和植物標本采集的方法等。文字通俗易懂，一些植物種類附有插圖，另外附有植物形態(tài)術(shù)語問答和圖版。

本書可供廣大干部、青年、醫(yī)藥部門有關(guān)人員、中學(xué)和農(nóng)林院校、大學(xué)生物系師生以及從事生物科學(xué)和農(nóng)林工作人員參考和閱讀。

內(nèi)容簡介

＊本書為《植物學(xué)百科圖典》全新增訂版 ．增修114條華文世界共通植物學(xué)中文名稱、世界常用英文名稱與解釋說明。 ．增修26種物種照片與學(xué)名。 384條最常用的植物學(xué)名詞圖典，604種臺灣植物親自演示，告訴你植物學(xué)裡的名詞各自代表著什麼！ 中央研究院生物多樣性研究中心權(quán)威出品，無痛式圖像學(xué)習(xí)專用 一本專為喜愛植物的你，正在苦讀生物課本的你編寫，「以圖解詞」的植物學(xué)百科圖典。 是否常在公園或花市聽到有人讚嘆：「這朵花好漂亮！」可你知道光是「花」，就分為柱頭、花柱、子房、花藥、花絲、花瓣、花萼等許多部位？又是否常在植物相關(guān)書籍上看到葉呈披針形、鑿形、楔形等的說明文字，但你清楚那又是什麼形狀的葉子嗎？ 所謂「有圖有真相」，本圖典便由此而生，以臺灣日常生活常見或具特色的本土植物為範例，依照植物的根、莖、葉、花、果實、種子等六大器官來編輯，「以圖解詞」的方式淺顯易...(展開全部) ＊本書為《植物學(xué)百科圖典》全新增訂版 ．增修114條華文世界共通植物學(xué)中文名稱、世界常用英文名稱與解釋說明。 ．增修26種物種照片與學(xué)名。 384條最常用的植物學(xué)名詞圖典，604種臺灣植物親自演示，告訴你植物學(xué)裡的名詞各自代表著什麼！ 中央研究院生物多樣性研究中心權(quán)威出品，無痛式圖像學(xué)習(xí)專用 一本專為喜愛植物的你，正在苦讀生物課本的你編寫，「以圖解詞」的植物學(xué)百科圖典。 是否常在公園或花市聽到有人讚嘆：「這朵花好漂亮！」可你知道光是「花」，就分為柱頭、花柱、子房、花藥、花絲、花瓣、花萼等許多部位？又是否常在植物相關(guān)書籍上看到葉呈披針形、鑿形、楔形等的說明文字，但你清楚那又是什麼形狀的葉子嗎？ 所謂「有圖有真相」，本圖典便由此而生，以臺灣日常生活常見或具特色的本土植物為範例，依照植物的根、莖、葉、花、果實、種子等六大器官來編輯，「以圖解詞」的方式淺顯易懂地說明植物的各項術(shù)語，滿足植物、園藝、森林、農(nóng)藝等相關(guān)學(xué)科師生及植物愛好人士的需求。 本圖典共收錄384條植物學(xué)常用的中英對照專業(yè)術(shù)語，由604種臺灣植物親自演示，以千餘張精彩去背照片與生態(tài)照片，力求呈現(xiàn)臺灣本土植物之多樣性與獨特性，絕對是您觀察、比對、學(xué)習(xí)是臺灣本土植物的最佳工具書。 彭鏡毅Ching-I Peng 中興大學(xué)植物系及臺灣大學(xué)植物研究所畢，美國密蘇理州華盛頓大學(xué)生物系博士，歷任國立自然科學(xué)博物館學(xué)術(shù)副館長兼代理館長，現(xiàn)任中央研究院生物多樣性研究中心研究員兼中央研究院生物多樣性研究中心博物館館長。 研究所時，彭鏡毅曾猶豫過自己的選擇，擔(dān)心所選的研究領(lǐng)域——植物分類太冷門，日後出路堪虞。但父親告訴他：「現(xiàn)在的冷門科系，學(xué)的人少，將來反而可能會成為熱門。」並以「心專石穿」鼓勵他繼續(xù)堅持。爾後出國留學(xué)，進入美國華盛頓大學(xué)，師事植物分類演化學(xué)大師、美國密蘇里植物園園長彼得雷文（Peter H. Raven）院士，自此悠遊於植物分類學(xué)的領(lǐng)域，樂在其中。 彭鏡毅跟著雷文研究北美洲柳葉菜科水丁香屬的系統(tǒng)分類；回到臺灣之後，另闢戰(zhàn)場，鑽研秋海棠科植物，並成為亞洲研究秋海棠的權(quán)威，在臺灣已知的十八種原生秋海棠中，就有九種是由彭鏡毅與他的...(展開全部) 彭鏡毅Ching-I Peng 中興大學(xué)植物系及臺灣大學(xué)植物研究所畢，美國密蘇理州華盛頓大學(xué)生物系博士，歷任國立自然科學(xué)博物館學(xué)術(shù)副館長兼代理館長，現(xiàn)任中央研究院生物多樣性研究中心研究員兼中央研究院生物多樣性研究中心博物館館長。 研究所時，彭鏡毅曾猶豫過自己的選擇，擔(dān)心所選的研究領(lǐng)域——植物分類太冷門，日後出路堪虞。但父親告訴他：「現(xiàn)在的冷門科系，學(xué)的人少，將來反而可能會成為熱門?！箒K以「心專石穿」鼓勵他繼續(xù)堅持。爾後出國留學(xué)，進入美國華盛頓大學(xué)，師事植物分類演化學(xué)大師、美國密蘇里植物園園長彼得雷文（Peter H. Raven）院士，自此悠遊於植物分類學(xué)的領(lǐng)域，樂在其中。 彭鏡毅跟著雷文研究北美洲柳葉菜科水丁香屬的系統(tǒng)分類；回到臺灣之後，另闢戰(zhàn)場，鑽研秋海棠科植物，並成為亞洲研究秋海棠的權(quán)威，在臺灣已知的十八種原生秋海棠中，就有九種是由彭鏡毅與他的團隊所發(fā)表。 除了研究之外，彭鏡毅並擔(dān)任許多國內(nèi)外知名學(xué)術(shù)刊物的編輯，如《中國植物誌》英文版（Flora of China）等，並主編《植物學(xué)研究》（Botanical Studies，前身是《中央研究院植物學(xué)彙刊》），這也是國內(nèi)唯一進入科學(xué)引文索引（science citation index, SCI）的植物學(xué)期刊。

《園林植物識別》主要內(nèi)容包括園林植物基礎(chǔ)、園林植物的識別與應(yīng)用兩大模塊。包含7個項目的內(nèi)容，項目1為認識植物細胞、組織和器官；項目2為了解園林植物的分類；項目3為識別常見園林喬木；項目4為識別常見園林灌木；項目5為識別常見園林藤本；項目6為識別常見草本園林植物；項目7為識別常見蕨類植物 。

內(nèi)容介紹

《園林植物識別技術(shù)》在內(nèi)容上打破了傳統(tǒng)的學(xué)科體系，創(chuàng)建了以能力培養(yǎng)為中心的教學(xué)模塊，把課程內(nèi)容優(yōu)化選擇成兩大項目，即園林植物器官識別（包括根、莖、葉、花和花序、果實和種子的識別5個任務(wù)）和園林植物分類識別與應(yīng)用（包括園林植物分類基礎(chǔ)、觀賞蕨類植物的識別與應(yīng)用、喬木樹種的識別與應(yīng)用、灌木及叢木樹種的識別與應(yīng)用、草花植物的識別與應(yīng)用、地被植物的識別與應(yīng)用、藤蔓樹種的識別與應(yīng)用、竹類園林植物識別與應(yīng)用、棕櫚類園林植物識別與應(yīng)用等9個任務(wù)），各大項目后附有實驗實訓(xùn)指導(dǎo)。在園林植物分類識別與應(yīng)用項目內(nèi)容中，都選擇了具有代表性及常見的種類，從識別特征、觀賞特性和園林應(yīng)用等幾個方面進行簡要的介紹。由于有些種類雖是喬木，但在園林中通常作灌木用；有的種類既可作花卉植物，又是常綠灌木或落葉灌木或攀緣植物等，故在類群劃分時，盡量以園林中用得較多的為主。

《園林植物識別技術(shù)》適合農(nóng)林高職高專院校的園林、園藝、茶葉生產(chǎn)與加工、資源環(huán)境等專業(yè)學(xué)生使用，還可供相關(guān)專業(yè)科學(xué)工作者、教師參考。

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