園林植物病害診斷與防治

1 概論

1.1 植物病理科學發(fā)展歷程

1.1.1 定性－描述階段

1.1.2 動態(tài)－定量階段

1.1.3 理論－綜合階段

1.2 植物保護學的病因觀

1.2.1 非生物因素

1.2.2 生物因素

1.2.3 植物與病原生物的關(guān)系

1.2.4 植物病害的防治

1.3 植物病害發(fā)生與流行生態(tài)

1.3.1 植物病害的定義

1.3.2 植物病害與環(huán)境條件的關(guān)系

1.4 生態(tài)條件對發(fā)病的影響

1.4.1 真菌病害

1.4.2 細菌病害

1.4.3 植物病毒病害

................2100433B

全書共有5部分：第一部分概論，詳細論述了植物病害及防治科學的發(fā)展歷程。第二部分詳細介紹了植物病害的基礎(chǔ)知識、名詞解釋、經(jīng)典理論及現(xiàn)代系統(tǒng)工程學原理、生態(tài)學原理、遺傳學原理、植物病害綜合控制技術(shù)等。第三部分重點介紹了植物病害的診斷技術(shù)，主要包括：真菌性病害、細菌性病害、病毒性病害、植物線蟲病害及非生物性病害的診斷技術(shù)。第四部分重點介紹了植物病害的綜合控制技術(shù)，包括植物病害綜合控制體系的建立、決策、實施、效益評估等。第五部分介紹了常見園林植物病害的防治技術(shù)，包括：花卉植物病害、觀賞果樹病害、城市行道樹病害的防治技術(shù)，共有90多種常見園林植物病害，并附有病原菌形態(tài)識別圖。 本書圖文并茂，通俗易懂，實用性強。適于城市生態(tài)環(huán)境建設(shè)、城市園林綠化、植物、植保等部門的管理者、開發(fā)者、科研工作者等人員閱讀；不僅可作為大專院校教師、學生的參考書及短期知識技能培訓教材，而且也可作為城市綠地建設(shè)者和管護者的業(yè)務(wù)指導(dǎo)書。

為了做好園林植物病害的防治工作，提高綜合防治效果，維護森林生態(tài)安全，促進林業(yè)的健康穩(wěn)步發(fā)展，作者結(jié)合多年來在林業(yè)生產(chǎn)一線、林業(yè)科研及林業(yè)技術(shù)推廣工作中的實踐經(jīng)驗，在調(diào)查研究和查閱大量資料的基礎(chǔ)上編寫了《園林植物病害發(fā)生與防治》。

《園林植物病害發(fā)生與防治》以圖文對照的形式，從樹種、病害名稱、危害、癥狀、病原、發(fā)病規(guī)律、防治技術(shù)等方面詳細地介紹了花卉、觀賞果樹、行道樹、草坪、藥用植物、盆景六大類主要園林植物常見病害?！秷@林植物病害發(fā)生與防治》從當前林業(yè)生產(chǎn)的實際出發(fā)，較為系統(tǒng)全面地總結(jié)了現(xiàn)有的比較成熟的木本園林植物病害綜合防治技術(shù)，是一本通俗易懂、簡單實用的園林植物病害防治技術(shù)讀物，對從事林業(yè)科研、林業(yè)技術(shù)推廣、森林病蟲害防治工作的朋友和廣大林農(nóng)、果農(nóng)、花農(nóng)有很強的針對性和指導(dǎo)性。可作為地方性專業(yè)技術(shù)培訓教材，也可作為地方森林防疫工作者、從事林業(yè)技術(shù)推廣人員、園藝工作者和廣大林農(nóng)的參考用書。

1 概論

1.1 植物病理學發(fā)展歷程

1.1.1 定性－描述階段

1.1.2 動態(tài)－定量階段

1.1.3 理論－綜合階段

1.2 植物保護學的病因觀

1.2.1 非生物因素

1.2.2 生物因素

1.2.3 植物與病原生物的關(guān)系

1.2.4 植物病害的防治

1.3 植物病害發(fā)生與流行生態(tài)

1.3.1 植物病害的定義

1.3.2 植物病害與環(huán)境條件的關(guān)系

1.4 生態(tài)條件對發(fā)病的影響

1.4.1 真菌病害

1.4.2 細菌病害

1.4.3 植物病毒病害

2 植物病害基礎(chǔ)知識、理論及學說

2.1 植物病害基礎(chǔ)知識

2.1.1 植物病害

2.1.2 非侵染性病害和侵染性病害

2.1.3 病原物的致病性

2.1.4 病原物的生活周期和病害的侵染循環(huán)

2.1.5 侵染鏈和侵染環(huán)

2.1.6 病原物有性生殖

2.1.7 體細胞重組

2.1.8 異核現(xiàn)象

2.1.9 準性生殖

2.1.10 突變

2.1.11 免疫

2.1.12 過敏性反應(yīng)

2.1.13 抗病

2.1.14 感病

2.1.15 耐病

2.1.16 避病

2.1.17 常發(fā)?。ǖ胤讲。┖土餍胁?

2.1.18 生理小種

2.1.19 變種與爭化型

2.1.20 生理小種、生物型的區(qū)別

2.1.21 寄主抗病性變異

2.1.22 病害流行的概念

2.2 植物病害的基本理論及學說

2.2.1 植物病害發(fā)生與流行的生態(tài)學原理

2.2.2 植物病害的系統(tǒng)觀

2.2.3 植物病害發(fā)生及流行的遺傳基礎(chǔ)

2.2.4 植物病害防治和病害管理

3 植物病害診斷與鑒定

3.1 生物害源引起的植物病害表征與診斷

3.1.1 生物害源性植物病害

3.1.2 植物病害診斷

3.1.3 侵染性病害的表征與診斷

3.1.4 植物病害現(xiàn)代診斷技術(shù)

3.2 主要病原物所致病害的特點診斷

3.2.1 真菌病害的診斷

3.2.2 植物細菌病害的診斷和鑒定

3.2.3 植物病毒病害的診斷和植物病毒的鑒定

3.2.4 植物及土中常見線蟲的簡要檢索

3.3 非侵染性病害植物病害表征與診斷

4 植物病害綜合控制

4.1 綜合控制定義

4.2 植物害源的多樣性

4.3 植物害源的治理技術(shù)

4.3.1 植物檢疫

4.3.2 農(nóng)業(yè)防治

4.3.3 生物防治

4.3.4 化學防治

4.3.5 物理和機械防治

4.4 植物害源綜合治理體系和效益評估

4.4.1 監(jiān)測、診斷和決策

4.4.2 診斷和決策

4.4.3 植物和植物害源對治理技術(shù)的反應(yīng)

4.4.4 綜合效益評估

5 主要植物病害防治

……

參考文獻2100433B

正確的診斷是植物病害防治工作的首要前提?？煞譃樘镩g診斷和病原物鑒定。

1.田間診斷

即以觀察田間植株癥狀特點為主要依據(jù)，確定病害的種類。病害與傷害、蟲害不同，具有病變過程。通過診斷，應(yīng)區(qū)分病害屬侵染性或非侵染性。非侵染性病害在田間往往成片狀發(fā)生，且發(fā)病地點常與地形、土質(zhì)或特殊環(huán)境有關(guān)。而侵染性病害，如患病毒病的植株則周圍常有健株,在田間呈分散狀態(tài),病株呈畸形、褪綠或花葉；真菌性的病株多腐爛萎蔫，畸形，具壞死斑點、霉狀物、粉狀物以及黑點或菌核；細菌性的病株多具潰瘍、腐爛、壞死和菌膿；寄生性種子植物的為害癥狀更為明顯。

2.病原物鑒定

一些常見病害可通過對宏觀癥狀的快速診斷而得出結(jié)論。但由于不同的病原物可導(dǎo)致相同的癥狀，而相同的病原物也可導(dǎo)致不同的癥狀，同時植物的種類和環(huán)境條件也會影響癥狀的表現(xiàn)，因此對有些病害需要進行實驗室鑒定才能確診。區(qū)分非侵染性與侵染性病害病原的方法可通過顯微鏡觀察病害組織是否有病原物，并觀察其內(nèi)部組織變化；通過人工接種試驗觀察病害有無傳染性；通過分析植物組織和土壤中礦質(zhì)元素的含量，確定是否屬于缺素癥（見植物營養(yǎng)診斷）；以及通過人工誘發(fā)試驗觀察是否發(fā)病等。

在排除了非侵染性病害的可能后，即可進行侵染性病害病原的鑒定?；镜姆椒ㄊ侵苯拥奈⒂^鏡檢和對病原物進行分離、培養(yǎng)、接種后再進行鏡檢。

根據(jù)不同病原物可采取不同方法：

①真菌病原的鑒定。利用顯微鏡檢，對病原的形態(tài)如菌絲、孢子和子實體的形狀、大小、結(jié)構(gòu)、顏色進行觀察判斷。必要時可進行人工誘發(fā)試驗，即將分離出的菌體接種在同類健株上，觀察是否發(fā)生相同的病害。

②細菌病原的鑒定。通常是切取小塊病組織，置玻片上的水滴中，在顯微鏡下觀察有無大量細菌從組織中流出。細菌種類可根據(jù)其形狀、大小、鞭毛數(shù)、著生部位和染色反應(yīng)以及培養(yǎng)特征和生理性狀等觀察判斷。

③植物病毒病原的鑒定。主要靠侵染性試驗如汁液接種、嫁接試驗、昆蟲傳毒試驗等進行診斷。判斷病毒種類時，可利用電子顯微鏡直接觀察病毒的形態(tài)，同時鑒定病毒的生物學特性，如傳播方式、寄主范圍、寄主反應(yīng)、體外保毒期、稀釋終點和對溫度的反應(yīng)等。還可將病毒注入動物血液中，根據(jù)血清反應(yīng)鑒定病毒的種類和株系。

④線蟲鑒定。剖切蟲癭或膨腫部分，取線蟲進行鏡檢。肉眼觀察困難時，可采用漏斗分離法或葉片染色法進行檢查。