中文名稱 | 賽花燈 | 釋????義 | 元宵節(jié)前后,展出各種彩燈 |
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注????音 | ㄙㄞˋ ㄏㄨㄚ ㄉㄥ | 拼????音 | sài huā dēng |
1?、找12根竹棍(筷子也行),用繩線捆綁成一個(gè)長方體,下底面中間成對(duì)角搭一個(gè)十字(用來放蠟燭)。 2、按照竹棍搭成的長方體的大小,將硬度大一些的紙裁成長方形,再折成方筒形狀。 3、在紙上繪制...
宣紙糊在里面,燭光或燈光從鏤空處映射出來,效果相當(dāng)漂亮。 第三步,制作光源。如果放在室內(nèi),只需要在燈籠里點(diǎn)一根普通蠟燭;如果想提出門,
花燈的制作方法 (一)將竹子放在蒸氣室內(nèi)(或加熱半小時(shí)),然后取出,置陰涼處晾干,但不得過分干燥,也不能放在強(qiáng)光下暴曬。 (二)刨去粗糙的表皮。 (三)裁取竹條所需的長度,這種得以燈籠大小而定。 (四...
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頁數(shù): 4頁
評(píng)分: 4.6
(江西美術(shù)出版社)小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)基本信息 課題 《花燈》 教師 姚赟 岑鞏縣第二小學(xué) 類型 設(shè)計(jì)?應(yīng)用 課時(shí) 1 課時(shí) 教學(xué)背景分析 教學(xué)內(nèi)容: 花燈,又叫燈籠,是我國流傳甚廣歷史悠久的民間傳統(tǒng)工藝,是我國古代人民創(chuàng)造的精美 藝術(shù)品。我國彩燈在西漢時(shí)期就有了,經(jīng)過千百年來無數(shù)能工巧匠的傳承與創(chuàng)新,發(fā)展到今天 愈加百花競放、各呈異彩。本節(jié)課屬于“設(shè)計(jì) ?應(yīng)用”領(lǐng)域的內(nèi)容,課本以花燈為題材內(nèi)容,課 本通過賞燈、說燈、做燈、投燈等方式實(shí)施教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生了解“燈”的相關(guān)知識(shí) ,通過動(dòng)手 實(shí)踐中,利用手中現(xiàn)有的材料,創(chuàng)作新穎、美觀、實(shí)用的彩燈作品,體驗(yàn)成功的喜悅;同時(shí)也 在相關(guān)的學(xué)習(xí)中,了解家鄉(xiāng)的節(jié)慶習(xí)俗,以此更加熱愛中華民族傳統(tǒng)的民間工藝和民俗文化。 學(xué)生情況: 二年級(jí)這一階段的學(xué)生喜玩、擅玩,生性活潑,動(dòng)手能力強(qiáng),對(duì)手工制作充滿興趣,但對(duì) 彩燈這種傳統(tǒng)工藝的制作過程卻不知不熟、不精不透,