中文名 | 籬恒種植 | 外文名 | fence planting |
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所屬學(xué)科 | 園林學(xué) | 公布時(shí)間 | 1996年 |
《建筑園林城市規(guī)劃名詞》第一版。
1996年,經(jīng)全國科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會(huì)審定發(fā)布。
為了避免植物在某一季節(jié)同時(shí)進(jìn)入相同狀態(tài),我們在選擇植物時(shí)也應(yīng)特別考慮植物的季節(jié)性。只有營造一種春季繁花似錦,夏季綠樹成蔭,秋季葉色多變,冬季銀裝素裹的景觀效果,才能讓人們感覺更近距離的接觸大自然。對于...
(1)印度橡膠樹。喜溫濕,耐寒,葉密厚而有光澤,終年常綠。樹型高大,3℃以上可越冬,應(yīng)置于室內(nèi)明亮處。原產(chǎn)印度、馬來西亞等地,現(xiàn)在我國南方已廣泛栽培。 (2)垂榕。喜溫濕,枝...
園林綠化中,庭院種植及道路種植的區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)是什么?你看費(fèi)用定額中有具體劃分標(biāo)準(zhǔn)。城市的綠化該套庭院還是道路?道路
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評分: 4.6
關(guān)于種植的教案 【篇一:《種植我們的植物》教學(xué)設(shè)計(jì)】 《種植我們的植物》教學(xué)設(shè)計(jì) (教科版《科學(xué)》三年級下冊第一單元第 2 課) 【教學(xué)背景分析】 學(xué)生已經(jīng)對種子的外形有了認(rèn)真的觀察和了解,并且對于種子的內(nèi) 部構(gòu)造已經(jīng)進(jìn)行過掰開觀察,有了初步的認(rèn)識。在上節(jié)課,學(xué)生已 經(jīng)在老師帶領(lǐng)下種植了鳳仙花的種子,心里都在期待著種子快點(diǎn)萌 發(fā)出土。【教學(xué)目標(biāo)】 1.科學(xué)認(rèn)識:種子的生長需要一定的時(shí)間,是一個(gè)變化過程。(說 明:本課指向長期觀察記錄,可不強(qiáng)調(diào)概念) 2.科學(xué)探究:在教師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)適宜的實(shí)驗(yàn),觀察種子的生長 過程。 根據(jù)研究植物生長變化的需要,確定觀察、記錄的內(nèi)容和方 法。 根據(jù)對種子萌發(fā)狀況的預(yù)測,確定本階段觀察記錄的重點(diǎn)。 3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀:通過研討,懂得要尊重植物生命,有愛心, 培養(yǎng)科學(xué)實(shí)證的思想?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】 通過猜想設(shè)計(jì)研究種子的發(fā)育過程,認(rèn)識到種子萌發(fā)需要一定時(shí)間