《技工學校機械類專業(yè)教學計劃與教學大綱》是一本圖書,作者是勞動和社會保障部培訓就業(yè)司
內(nèi)容簡介
《技工學校機械類專業(yè)教學計劃與教學大綱(2008)》為滿足技工學校教學工作需要,我們組織有關(guān)教研專家和一線教學人員,在廣泛調(diào)研和總結(jié)技工學校教學改革經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,編制了技工學校機械類專業(yè)等25個教學計劃與教學大綱,其中包括3個教學方案?,F(xiàn)印發(fā)執(zhí)行。 在執(zhí)行過程中,各地可根據(jù)實際情況,在規(guī)定的課時范圍內(nèi)靈活調(diào)整教學內(nèi)容和教學時間,并及時向我部職業(yè)培訓教材工作委員會辦公室反饋相關(guān)意見和建議。 附件:1技工學校教學計劃與教學大綱 2高級技工學校教學計劃與教學大綱2100433B
中華人民共和國勞動和社會保障部頒發(fā)的職業(yè)證書怎么考?
考一個建造師吧,建造師考3門課,包括:建設(shè)工程施工管理、建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識、專業(yè)工程管理實務(wù),實務(wù)是選專業(yè),可以選市政(專業(yè)比較相近),比較好考,而且國家也承認,注冊后至少每年有1萬多的收入,很不...
1、教師資格教師資格是國家對專門從事教育教學工作人員最基本的要求。教師資格制度是國家對教師實行的一種特定的職業(yè)許可制度。2012年9月10日,上海市教委表示,上海中小學教師資格在首次注冊后將不再是終身...
中華人民共和國人力資源和社會保障部(2014分數(shù)線) 2014年一級建造師合格標準公布網(wǎng)站:中華人民共和國人力資源和社會保障部 2014年一級建造師合格標準公布時間:2015年1月底。 屆時,會...
格式:pdf
大?。?span id="tl3fzjf" class="single-tag-height">371KB
頁數(shù): 2頁
評分: 4.7
勞社部發(fā)[2008]4號各省、自治區(qū)、直轄市勞動和社會保障廳(局):《中華人民共和國勞動爭議調(diào)解仲裁法》(以下簡稱《勞動爭議調(diào)解仲裁法》)已經(jīng)第十屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第三十一次會議審議通過,將于2008年5月1日起施行。為貫徹落實《勞動爭議調(diào)解仲裁法》,切實維護勞動關(guān)系雙方合法權(quán)益,促進勞動關(guān)系和諧穩(wěn)定,現(xiàn)就有關(guān)事項通知如下:
格式:pdf
大?。?span id="xdptz39" class="single-tag-height">371KB
頁數(shù): 未知
評分: 4.4
《中華人民共和國勞動爭議調(diào)解仲裁法》(以下簡稱《勞動爭議調(diào)解仲裁法》)已經(jīng)第十屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第三十一次會議審議通過,將于2008年5月1日起施行。為貫徹落實《勞動爭議調(diào)解仲裁法》,切實維護勞動關(guān)系雙方合法權(quán)益,促進勞動關(guān)系和諧穩(wěn)定,現(xiàn)就有關(guān)事項通知如下:
內(nèi)容介紹
《技工學校建筑類專業(yè)教學計劃與教學大綱(2008)》為滿足技工學校教學工作需要,我們組織有關(guān)教研專家和一線教學人員,在廣泛調(diào)研和總結(jié)技工學校教學改革經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,編制了技工學校機械類專業(yè)等25個教學計劃與教學大綱,其中包括3個教學方案?,F(xiàn)印發(fā)執(zhí)行。
在執(zhí)行過程中,各地可根據(jù)實際情況,在規(guī)定的課時范圍內(nèi)靈活調(diào)整教學內(nèi)容和教學時間,并及時向我部職業(yè)培訓教材工作委員會辦公室反饋相關(guān)意見和建議。
附件:1技工學校教學計劃與教學大綱
2高級技工學校教學計劃與教學大綱
2100433B
技工學校電工類專業(yè)教學計劃
(適用于招收初中畢業(yè)生,學制3年)
一、指導思想
1.貫徹落實黨和國家關(guān)于職業(yè)教育的各項方針政策,全面推行素質(zhì)教育,以培養(yǎng)學生的職業(yè)道德、職業(yè)能力和綜合素質(zhì),造就本專業(yè)中級技能人才為目標,培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者。
2.堅持以就業(yè)為導向、以能力為本位,按照工作領(lǐng)域?qū)β殬I(yè)能力的要求確定專業(yè)學習領(lǐng)域,制定專業(yè)培養(yǎng)方案。進一步提升校企合作的質(zhì)量,使專業(yè)建設(shè)和課程設(shè)置符合經(jīng)濟建設(shè)和企業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)實需要,并能適應未來產(chǎn)業(yè)調(diào)整、技術(shù)升級帶來的各種變化,為學生順利就業(yè)及職業(yè)生涯發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。
3.遵循職業(yè)教育基本規(guī)律和中級技能人才成長規(guī)律,努力實現(xiàn)學習活動與職業(yè)活動的準確對接,合理打破傳統(tǒng)的以學科體系為主的課程模式,積極推進以理論實踐一體化、教學內(nèi)容模塊化為核心的教學改革,切實提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和效率,使學生掌握的知識和技能達到國家相關(guān)職業(yè)資格標準和企業(yè)生產(chǎn)崗位的要求。
4.體現(xiàn)以學生為中心的現(xiàn)代教育理念,在教學方法及教學手段運用方面,充分關(guān)注學生的興趣和個人的成長需求,激發(fā)學生的自主學習意識。在教學環(huán)節(jié)組織和設(shè)計方面,努力塑造工作崗位的情境和要求,使學生在掌握專業(yè)知識和技能的同時,形成良好的職業(yè)道德、較強的安全意識以及文明生產(chǎn)習慣,提高他們的就業(yè)能力。
二、培養(yǎng)目標
培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應,德、智、體、美全面發(fā)展,有理想、有道德、有文化、有紀律,具有較強的就業(yè)能力和實際工作能力的中級技能人才。具體要求如下:
1.思想品德
培養(yǎng)學生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義、熱愛祖國的思想政治覺悟,樹立科學的世界觀和人生觀;繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、倫理道德以及文明習慣,具有愛崗敬業(yè)、誠實守信、奉獻社會等良好的職業(yè)道德品質(zhì)和較強的法律意識。
2.文化知識
培養(yǎng)學生具有基本的科學文化素養(yǎng),掌握必需的文化基礎(chǔ)知識,形成一定的科學精神和創(chuàng)新意識;重視培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力、語言文字表達能力以及分析和解決問題的能力,為學生今后自主學習、終身學習打下基礎(chǔ)。
……2100433B
技工學校電工類專業(yè)教學計劃
電工基礎(chǔ)教學大綱
電子技術(shù)基礎(chǔ)教學大綱
安全用電教學大綱
機械與電氣識圖教學大綱
機械知識教學大綱
電機與變壓器教學大綱
電工儀表與測量教學大綱
電工材料教學大綱
可編程序控制器及其應用教學大綱
電力拖動控制線路與技能訓練教學大綱
維修電工技能訓練教學大綱
企業(yè)供電系統(tǒng)及運行教學大綱
電工技能訓練教學大綱