電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)與課程設(shè)計(jì)內(nèi)容簡(jiǎn)介

電氣類(lèi)、電子信息類(lèi)及其他相近專(zhuān)業(yè)本科生教材，也可供有關(guān)工程技術(shù)人員參考。

第3版 前言

第2版 前言

第1版 前言

第1章 模擬電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)

1．1 常用電子儀器的使用

1．2 基本放大電路實(shí)驗(yàn)

1．3 差動(dòng)放大電路實(shí)驗(yàn)

1．4 負(fù)反饋放大電路實(shí)驗(yàn)

1．5 比例、求和運(yùn)算電路實(shí)驗(yàn)

1．6 積分運(yùn)算電路實(shí)驗(yàn)

1．7 有源濾波電路實(shí)驗(yàn)

1．8 模擬乘法器實(shí)驗(yàn)

1．9 波形產(chǎn)生電路實(shí)驗(yàn)

1．10 功率放大電路實(shí)驗(yàn)

1．11 直流穩(wěn)壓電源實(shí)驗(yàn)

1．12 模擬可編程器件實(shí)驗(yàn)

第2章 數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)

2．1 門(mén)電路實(shí)驗(yàn)

2．2 組合邏輯電路實(shí)驗(yàn)

2，3 觸發(fā)器實(shí)驗(yàn)

2．4 時(shí)序邏輯電路實(shí)驗(yàn)

2．5 邏輯電路實(shí)驗(yàn)

2．6 大規(guī)模可編程邏輯器件實(shí)驗(yàn)

2．7 A/D與D/A轉(zhuǎn)換器實(shí)驗(yàn)

2．8 555定時(shí)器應(yīng)用實(shí)驗(yàn)

第3章 電子技術(shù)綜合性實(shí)驗(yàn)

3．1 概述

3，2 模擬電子技術(shù)綜合性實(shí)驗(yàn)

3．3 數(shù)字電子技術(shù)綜合性實(shí)驗(yàn)

3．4 電子技術(shù)綜合性實(shí)驗(yàn)

第4章 課程設(shè)計(jì)

4．1 概述

4．2 電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本方法和一般步驟

4．3 模擬電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)

4．4 數(shù)字電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)

4．5 電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)舉例

4．6 課程設(shè)計(jì)題目

第5章 現(xiàn)代電子技術(shù)常用軟件

5．1 Multisim 2001軟件及應(yīng)用

5．2 PAC-Designer軟件及應(yīng)用

5．3 MAX plusll軟件及應(yīng)用

5．4 VHDL硬件描述語(yǔ)言2100433B

前言

第1章概述1

1 1實(shí)驗(yàn)與課程設(shè)計(jì)的目的及意義1

1 1 1數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)的目的及

意義1

1 1 2數(shù)字電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)的目的

及意義1

1 2實(shí)驗(yàn)的要求與規(guī)范2

1 2 1實(shí)驗(yàn)守則2

1 2 2數(shù)電實(shí)驗(yàn)的基本步驟3

1 3課程設(shè)計(jì)的要求與規(guī)范4

1 3 1課程設(shè)計(jì)的基本要求5

1 3 2課程設(shè)計(jì)的教學(xué)過(guò)程5

1 3 3課程設(shè)計(jì)的一般過(guò)程與規(guī)范6

第2章基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)8

2 1TTL與CMOS集成電路邏輯功能及

參數(shù)測(cè)試8

2 1 1TTL門(mén)電路邏輯功能測(cè)試8

2 1 2TTL與非門(mén)電路參數(shù)測(cè)試13

2 1 3CMOS門(mén)電路邏輯功能及參數(shù)

測(cè)試19

2 2組合邏輯電路基本實(shí)驗(yàn)25

2 2 1組合邏輯電路設(shè)計(jì)與測(cè)試25

2 2 2譯碼器及其應(yīng)用電路31

2 2 3數(shù)據(jù)選擇器及其應(yīng)用電路35

2 2 4顯示譯碼器電路39

2 3觸發(fā)器邏輯功能測(cè)試及其應(yīng)用45

2 3 1觸發(fā)器邏輯功能測(cè)試45

2 3 2觸發(fā)器基本應(yīng)用電路51

2 4時(shí)序邏輯電路基本實(shí)驗(yàn)55

2 4 1觸發(fā)器設(shè)計(jì)計(jì)數(shù)器55

2 4 2集成計(jì)數(shù)器及其應(yīng)用59

2 4 3移位寄存器及其應(yīng)用63

2 5555定時(shí)器的功能及應(yīng)用67

2 6D A轉(zhuǎn)換器和A D轉(zhuǎn)換器73

2 6 1D A轉(zhuǎn)換器73

2 6 2A D轉(zhuǎn)換器74

第3章綜合設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)79

3 1組合邏輯電路的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)79

3 1 1代碼轉(zhuǎn)換電路的實(shí)現(xiàn)79

3 1 2病房呼叫系統(tǒng)設(shè)計(jì)80

3 1 3十進(jìn)制加法器的設(shè)計(jì)81

3 2時(shí)序邏輯電路的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)82

3 2 1序列檢測(cè)電路82

3 2 2數(shù)字頻率計(jì)83

3 2 3可控脈沖發(fā)生器85

3 3實(shí)用電路86

3 3 1琴鍵控制電路的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)86

3 3 2數(shù)字鐘的設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)87

第4章數(shù)字系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)89

4 1數(shù)字系統(tǒng)認(rèn)識(shí)89

4 2數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計(jì)及調(diào)試方法89

4 3數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計(jì)舉例90

4 3 1人行橫道交通信號(hào)燈控制系統(tǒng)

設(shè)計(jì)90

4 3 2簡(jiǎn)易自動(dòng)售飲料機(jī)96

4 4電路仿真及實(shí)現(xiàn)舉例101

4 4 1電路仿真軟件簡(jiǎn)介101

4 4 2電路、設(shè)計(jì)、仿真及實(shí)現(xiàn)舉例105

4 5課程設(shè)計(jì)任務(wù)109

4 5 1組合邏輯設(shè)計(jì)練習(xí)題109

4 5 2數(shù)字系統(tǒng)綜合設(shè)計(jì)題111

4 6數(shù)字電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)報(bào)告模板122

附錄124

附錄AMAX plusⅡ使用簡(jiǎn)介124

A 1文件錄入125

A 2電路仿真133

A 3引腳設(shè)定142

A 4下載測(cè)試144

附錄BVerilog HDL語(yǔ)言簡(jiǎn)介150

B 1Verilog HDL的特點(diǎn)151

B 2簡(jiǎn)單的Verilog HDL模塊152

B 3Verilog HDL的語(yǔ)法要點(diǎn)161

B 4Verilog HDL的開(kāi)發(fā)流程171

附錄C故障檢測(cè)與診斷172

C 1產(chǎn)生故障的原因172

C 2故障的查找和分析173

C 3故障的診斷與排除174

參考文獻(xiàn)176 2100433B

本書(shū)是按照高等學(xué)校電子技術(shù)基礎(chǔ)課程教學(xué)的基本要求，結(jié)合多年來(lái)電子技術(shù)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)改革的經(jīng)驗(yàn)，在《電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)與課程設(shè)計(jì)》（第4版）的基礎(chǔ)上修訂的。 全書(shū)共分9章：模擬電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)、模擬電子技術(shù)EDA實(shí)驗(yàn)、數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)、數(shù)字電子技術(shù)EDA實(shí)驗(yàn)、電子技術(shù)綜合性實(shí)驗(yàn)、電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)、電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)舉例及設(shè)計(jì)題目、Multisim12軟件的使用、Quartus?、蜍浖氖褂?。

本書(shū)共分9章：模擬電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)，模擬電子技術(shù)EDA實(shí)驗(yàn)，數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)，數(shù)字電子技術(shù)EDA實(shí)驗(yàn)，電子技術(shù)綜合性實(shí)驗(yàn)，電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)舉例及設(shè)計(jì)題目，Multisim10軟件的使用，QuartusII軟件的使用。實(shí)驗(yàn)和課程設(shè)計(jì)加強(qiáng)了數(shù)字可編程器件和EDA技術(shù)的應(yīng)用，做到了軟件硬件的有機(jī)結(jié)合。既滿(mǎn)足了驗(yàn)證性、提高性、設(shè)計(jì)性、綜合性實(shí)驗(yàn)和課程設(shè)計(jì)的需要，又為研究開(kāi)發(fā)性實(shí)驗(yàn)和全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽提供了條件。