《電工基礎(chǔ)(教師用書)》按照主教材的模塊順序編寫,包括教學(xué)重點與難點、教材分析與教學(xué)建議、教學(xué)設(shè)計案例、思考與練習(xí)參考答案、教學(xué)參考資料等環(huán)節(jié),書后還給出了配套學(xué)生指導(dǎo)用書中自我檢測的參考答案。
《電工基礎(chǔ)(教師用書)》是全國中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校電工類專業(yè)一體化精品教材。2100433B
出版社: 中國勞動社會保障出版社; 第1版 (2011年1月1日)
叢書名: 全國中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校電工類專業(yè)一體化精品教材
平裝: 228頁
正文語種: 簡體中文
開本: 16
ISBN: 9787504587671
條形碼: 9787504587671
商品尺寸: 25.2 x 18.2 x 1.4 cm
商品重量: 322 g
ASIN: B004QEI3ZA
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一、技能描述的書寫方法:1.最重要的技能列在最前邊,然后按輕重次序排列。2.簡歷中不要使用簡語。3.避免使用代詞--我、我的、他、她、他們、她們的等。4.特殊情況時,應(yīng)(1)如果你在某單位擔(dān)任過多種職...
電子電工專業(yè),是培養(yǎng)具備電子技術(shù)和電氣工程的基礎(chǔ)知識,能從事各類電子設(shè)備維護(hù)、制造和應(yīng)用,電力生產(chǎn)和電氣制造、維修的復(fù)合型技術(shù)人才的學(xué)科。專業(yè)課:1、 機械制圖學(xué)習(xí)工程制圖的基本知識和方法、投影原理、...
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頁數(shù): 1頁
評分: 4.4
JOB DESCRIPTION 職位描述 TITLE OF POSITION :Electrician 職位 :電工 DEPARTMENT :Engineering 部門 :工程部 JOB GRADE : Grade 6 級別 :6 級 REPORTING LINE :Electrical Supervisor 匯報對象 :強電主管 REFERENCE CODE :G-JD ENG 016 編號 : BASIC FUNTION 職責(zé)概述 To trouble-shoot, repair, and maintain the electrical system meeting the function request of the hotel 排除故障,維修并保持供電系統(tǒng)符合飯店正常運轉(zhuǎn)的要求。 DUITES & RESPONSIBITIES 工作職責(zé) To assist elec
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頁數(shù): 15頁
評分: 4.3
一 .電工基礎(chǔ)知識 1. 直流電路 電路 電路的定義 : 就是電流通過的途徑 電路的組成 : 電路由電源、負(fù)載、導(dǎo)線、開關(guān)組成 內(nèi)電路 : 負(fù)載、導(dǎo)線、開關(guān) 外電路 : 電源內(nèi)部的一段電路 負(fù)載 : 所有電器 電源 : 能將其它形式的能量轉(zhuǎn)換成電能的設(shè)備 基本物理量 1.2.1 電流 1.2.1.1 電流的形成 : 導(dǎo)體中的自由電子在電場力的作用下作有規(guī)則的定 向運動就形成電流 . 1.2.1.2 電流具備的條件 : 一是有電位差 ,二是電路一定要閉合 . 1.2.1.3 電流強度 : 電流的大小用電流強度來表示 ,基數(shù)值等于單位時間內(nèi) 通過導(dǎo)體截面的電荷量 ,計算公式為 t Q I 其中 Q 為電荷量 (庫侖 ); t 為時間 (秒 /s); I 為電流強度 1.2.1.4 電流強度的單位是 ―安‖,用字母 ―A‖表示 .常用單位有 : 千安 (KA)、安 (A)、毫 安(mA) 、
本書是與主教材《結(jié)構(gòu)力學(xué)》配套出版的教師教學(xué)用書,內(nèi)容為主教材全部習(xí)題的詳細(xì)解答過程,可以幫助使用主教材的教師備課和講課。此外,部分章節(jié)還有該章節(jié)教案的簡短說明,第2章、第3章和第7章還有一些可供教師參考的補充材料。
本套教材包括主教材——《結(jié)構(gòu)力學(xué)》、學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)書——《結(jié)構(gòu)力學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》、教師教學(xué)參考書——《結(jié)構(gòu)力學(xué)教師用書》(習(xí)題詳細(xì)解答)和供課堂教學(xué)使用的電子教案。
本套教材可供普通高校、高職、高專的土木、交通、水利等各專業(yè)作為中少學(xué)時結(jié)構(gòu)力學(xué)課程教材,也可供相關(guān)專業(yè)參加專升本考試、自學(xué)考試的學(xué)生和工程技術(shù)人員使用。
《手工與電算會計業(yè)務(wù)(教師用書)》特色:體現(xiàn)社會對職業(yè)的要求。高職教材必須體現(xiàn)職業(yè)對從業(yè)人員的相關(guān)要求,教材編寫要以提高學(xué)生職業(yè)素質(zhì)為中心,明確每章教學(xué)應(yīng)達(dá)到的素質(zhì)目標(biāo)、知識目標(biāo)、技能目標(biāo)和能力目標(biāo),并據(jù)此調(diào)整相應(yīng)的內(nèi)容,以強化課程教學(xué)的針對性和應(yīng)用性,使學(xué)生畢業(yè)后即能夠適應(yīng)企業(yè)工作的需要。
體現(xiàn)崗位對技能的要求。由有實踐經(jīng)驗的教師和行業(yè)中的專家,按照工作崗位的實際需要,對崗位要求層層加以分解,確定從事這一崗位工作所應(yīng)具備的能力,從而明確培養(yǎng)目標(biāo)。按照教學(xué)規(guī)律,將相同、相近的各項能力進(jìn)行總結(jié)、歸納,構(gòu)成各種不同的教學(xué)模塊,制定教學(xué)大綱,依此來組織教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。教材強調(diào)以工作崗位所需職業(yè)能力的培養(yǎng)為核心,保證了職業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)。
適應(yīng)高職學(xué)生的特點。教材編寫要密切關(guān)注學(xué)生的特點,注重教材的適應(yīng)性。目前高職學(xué)生的生源由中職生為主轉(zhuǎn)向以高中生為主,學(xué)生的文化基礎(chǔ)素質(zhì)得以提高,根據(jù)這一變化,教材編寫應(yīng)跟隨時代新技術(shù)的發(fā)展,摒棄過時陳舊的內(nèi)容,將新方法、新規(guī)范、新標(biāo)準(zhǔn)編入教材,使學(xué)生畢業(yè)后具備從事專業(yè)技術(shù)工作和管理工作的能力。
便于組織教學(xué)。在結(jié)構(gòu)上,理論講述、案例分析、綜合實訓(xùn)相結(jié)合。充分運用表格、結(jié)構(gòu)圖、流程圖和案例等形式表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。可以進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的電子化教材要與紙質(zhì)教材配合使用。
在總結(jié)以上高職教材特點的基礎(chǔ)上,我們組織了由教師和企業(yè)專家共同組成的教材編寫委員會,經(jīng)過了長時間的企業(yè)調(diào)研、課題研討、樣章試用、師生反饋等過程,編寫出了該系列教材。
北京電子科技職業(yè)學(xué)院國家示范性高職院校金融保險重點專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)項目由徐秀藝主持,張暉任系列教材建設(shè)負(fù)責(zé)人,設(shè)計了系列教材編寫模式。本系列教材包括金融保險專業(yè)教材30種,專業(yè)群教材16種,教材配有相應(yīng)的多媒體電子出版物。
《手工與電算會計業(yè)務(wù)(教師用書)》:北京電子科技職業(yè)學(xué)院國家示范性高職院校建設(shè)項目成果·金融保險重點專業(yè)及專業(yè)群系列教材。2100433B
本書內(nèi)容包括電工技術(shù)基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、電工常用工具與儀表、電工識圖基本知識、電工常用低壓電器、變壓器應(yīng)用、電動機應(yīng)用、電動機控制線路、可編程控制器PLC、變頻設(shè)備及軟啟動設(shè)備應(yīng)用、電工安全用電知識等。
本書可作為零起點讀者就業(yè)培訓(xùn)用書,也可供電工及電氣技術(shù)人員使用,還可作為高等職業(yè)院校及??茖W(xué)校相關(guān)專業(yè)師生的教學(xué)參考書。