東北大學信息科學與工程學院

學院現(xiàn)有16個研究所、學院實驗中心、國家電子實驗教學示范中心、國家工科基礎(chǔ)課程電工電子教學基地。國際粉體檢測與控制聯(lián)合會、中國人工智能學會機器博弈專業(yè)委員會、遼寧省人工智能學會和聯(lián)合國教科文組織/弗勞恩霍夫工業(yè)與環(huán)境信息技術(shù)教席掛靠或設(shè)立在學院 。

全院現(xiàn)有教職工373人，其中專任教師265人，包括中國工程院院士2人，國務(wù)院學科評議組成員2人，國家自然科學基金委創(chuàng)新群體4個，高等學校學科創(chuàng)新引智基地（111 計劃）2個，國家杰出青年基金獲得者8人（其中海外杰青2人），國家優(yōu)秀青年科學基金獲得者2人，“百千萬人才工程”國家級人選3人 。

東北大學信息科學與工程學院改革

學院設(shè)有電氣工程及自動化、計算機、通信工程、電子信息工程、測控技術(shù)與儀器、電子科學與技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)工程等8個本科專業(yè)。為了適應(yīng)新形勢下人才培養(yǎng)需要，全面提高教學質(zhì)量，學院成立了“電氣與自動化”、“計算機科學與技術(shù)”、“信息與通信” 3個本科專業(yè)建設(shè)委員會，積極調(diào)整培養(yǎng)計劃，推進教學課程體系改革；建立院級平臺課程，構(gòu)建模塊化新知識課群，實現(xiàn)學科、專業(yè)之間的交叉與融合；成立教學質(zhì)量督導組，重點對課堂教學環(huán)節(jié)進行監(jiān)督管理。設(shè)立了電工、電子、自動化、計算機、通信電子、電力電子、微控制器系統(tǒng)等7個實驗教學研究室和大學生科技創(chuàng)新中心，構(gòu)建了知識與能力并重、實踐與理論結(jié)合的實驗教學體系和層次分明、結(jié)構(gòu)合理的實驗內(nèi)容體系，形成了自主研發(fā)設(shè)備、虛擬仿真與實際動手相結(jié)合、課內(nèi)課外互補的實驗教學特色。同時，學院還先后與美國羅克韋爾、摩托羅拉、法國施耐德、澳大利亞Altium、日本三菱、臺灣華邦等國內(nèi)外知名企業(yè)共建了10個高水平實驗室，獲贈軟硬件設(shè)備等總價值達1.8億元民幣，為學生參與科學研究、培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新精神提供了條件。

東北大學信息科學與工程學院取得成果

“自動化專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”被評為國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)；自動化專業(yè)、計算機科學與技術(shù)專業(yè)被評為教育部第一類特色專業(yè)建設(shè)點；《自動控制原理》、《電子技術(shù)基礎(chǔ)》、《控制系統(tǒng)仿真與CAD》、《計算機控制系統(tǒng)》等7門課程被評為國家級精品課程，《電路原理》、《電工學》、《軟件工程》、《現(xiàn)代控制理論》、《匯編語言程序設(shè)計》等11門課程被評為遼寧省精品課程；《控制系統(tǒng)計算機輔助設(shè)計——MATLAB語言與應(yīng)用》被評為國家級普通高等教育精品教材，《自動控制原理》、《數(shù)字邏輯與數(shù)字系統(tǒng)》被評為遼寧省首批精品教材；“自動化專業(yè)主干課”教學團隊被評為國家級教學團隊、“人工智能課程”教學團隊被評為省級教學團隊；《數(shù)字邏輯與數(shù)字系統(tǒng)》被列為教育部“九五”和國家“十五”規(guī)劃教材；《計算機控制網(wǎng)絡(luò)》等15部教材被列入國家“十一五”規(guī)劃教材；承擔國家“十一五”教育教學改革立項1項，“國家大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目”53項，遼寧省教改立項6項；獲國家教學成果一等獎1項、二等獎4項，遼寧省教學成果一等獎2項、二等獎2項；5人獲遼寧省教學名師獎 ；4人擔任教育部教學指導委員會委員。

東北大學信息科學與工程學院學科建設(shè)

學院現(xiàn)有控制科學與工程、計算機科學與技術(shù)2個一級學科博士學位授權(quán)點和2個博士后工作流動站；設(shè)有控制理論與控制工程、計算機軟件與理論等10個博士點，通信與信號系統(tǒng)等15個碩士點；控制科學與工程是全國首批一級學科國家重點學科，控制理論與控制工程、計算機應(yīng)用技術(shù)、系統(tǒng)工程、檢測技術(shù)與自動化裝置、模式識別與智能系統(tǒng)、導航制導與控制6個學科為二級學科國家重點學科；學科覆蓋“軟件工程”、“數(shù)字化醫(yī)學影像設(shè)備工程”、“冶金自動化工程”3個國家級工程技術(shù)研究中心，“流程工業(yè)數(shù)字化儀表”、“復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全保障技術(shù)”2個教育部工程研究中心和“嵌入式軟件”遼寧省工程技術(shù)中心，“流程工業(yè)綜合自動化”、“面向先進裝備制造業(yè)的嵌入式技術(shù)”和“軟件系統(tǒng)開發(fā)與應(yīng)用”等4個教育部、遼寧省重點實驗室；還擁有計算機科學與技術(shù)等2個一級學科遼寧省重點學科，通信與信息系統(tǒng)等9個二級學科遼寧省重點學科；同時還承擔著二期“985工程”重點支持的“流程工業(yè)綜合自動化”、“信息化基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)關(guān)鍵技術(shù)”2個科技創(chuàng)新平臺的建設(shè)任務(wù)；現(xiàn)有國家自然科學基金委創(chuàng)新群體2個、教育部創(chuàng)新團隊1個。

根據(jù)專業(yè)建設(shè)需要，學院成立了3個本科專業(yè)建設(shè)委員會，積極推進教學課程體系改革；成立了教學質(zhì)量督導組，重點對本科生、研究生課堂教學環(huán)節(jié)進行監(jiān)督管理；構(gòu)建了模塊化新知識課群，實現(xiàn)了學科、專業(yè)之間的交叉與融合；實行了研究生“副導師制度”，開展了“全國百篇優(yōu)秀博士論文”立項工作；承擔了國家“十一五”教育教學改革立項1項，“國家大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目”17項，遼寧省教改立項6項；獲國家教學成果二等獎2項，遼寧省教學成果一等獎2項、二等獎2項；4人獲遼寧省教學名師獎；4人擔任教育部教學指導委員會委員。

學院“自動化專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”被評為國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)；自動化和計算機科學與技術(shù)專業(yè)獲批教育部高等學校特色專業(yè)建設(shè)點；《自動控制原理》、《電子技術(shù)基礎(chǔ)》、《計算機軟件技術(shù)基礎(chǔ)》、《基于多核的計算機組成與體系結(jié)構(gòu)》、《軟件建模技術(shù)》、《控制系統(tǒng)計算機輔助設(shè)計－MATLAB語言與應(yīng)用》6門課程被評為國家級精品課程，《電工學》、《電路原理》、《軟件工程》等8門課程被評為遼寧省精品課程；“自動化專業(yè)主干課”教學團隊被批準為國家和遼寧省級教學團隊；《計算機控制網(wǎng)絡(luò)》等15部教材被列入國家“十一五”規(guī)劃教材。

學院依托擁有的國家電子實驗教學示范中心和國家工科基礎(chǔ)課程電工電子教學基地優(yōu)勢，設(shè)立了電工、電子、自動化、計算機、通信電子、微控制器系統(tǒng)6個實驗教學研究室和大學生科技創(chuàng)新中心，與美國羅克韋爾、摩托羅拉、法國施耐德、日本三菱、澳大利亞ALtium、臺灣華邦等國內(nèi)外知名企業(yè)共建了10個高水平實驗室，獲贈儀器設(shè)備等總價值達2300多萬元人民幣，為研究生、本科生參與科學研究、培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新精神提供了良好的條件。

信息科學與工程學院成立于1996年10月，學院的前身可追溯到上個世紀初東大建校伊始設(shè)立的電工學系。

學院成立了覆蓋所有專業(yè)的3個本科專業(yè)建設(shè)委員會，積極推進教學課程體系改革；成立了教學質(zhì)量督導組，加強對本科生、研究生培養(yǎng)和教學環(huán)節(jié)的監(jiān)督管理；構(gòu)建了模塊化新知識課群，實現(xiàn)了學科、專業(yè)之間的交叉與融合；

建立了研究生“副導師制度”、“碩士研究生指導教師資格管理辦法”等，開展了“全國百篇優(yōu)秀博士論文建設(shè)立項”，取得了較好的效果；承擔了國家“十一五”教育教學改革立項1項，“國家大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目”53項，遼寧省教改立項6項；獲得國家教學成果一等獎1項、二等獎3項，遼寧省教學成果一等獎6項、二等獎4項；顧樹生、王永軍、吳成東、張斌、王建輝教授等5人獲遼寧省“教學名師獎” ；劉建昌、王國仁、吳成東、李晶晈教授等4人擔任教育部教學指導委員會委員；

自動化、計算機科學與技術(shù)專業(yè)獲批教育部高等學校特色專業(yè)建設(shè)點，電子信息工程專業(yè)被評為遼寧省示范性本科專業(yè)；《自動控制原理》、《電子技術(shù)基礎(chǔ)》、《計算機軟件技術(shù)基礎(chǔ)》、《基于多核的計算機組成與體系結(jié)構(gòu)》、《軟件建模技術(shù)》、《控制系統(tǒng)計算機輔助設(shè)計－MATLAB語言與應(yīng)用》、《計算機控制系統(tǒng)》7門課程被評為國家級精品課程，《電工學》、《電路原理》、《軟件工程》等11門課程被評為遼寧省精品課程；《控制系統(tǒng)計算機輔助設(shè)計－MATLAB語言與應(yīng)用》被評為國家級普通高等教育精品教材，《自動控制原理》、《數(shù)字邏輯與數(shù)字系統(tǒng)》等5門教材被評為遼寧省精品教材；《計算機控制網(wǎng)絡(luò)》等15部教材被列入國家“十一五”規(guī)劃教材；“自動化專業(yè)主干課”教學團隊被批準為國家級教學團隊，人工智能課程教學團隊被批準為遼寧省級教學團隊，劉建昌教授被評為遼寧省普通高等學校專業(yè)帶頭人。

學院先后培養(yǎng)出博士畢業(yè)生875人，碩士畢業(yè)生5397人，本科畢業(yè)生9042人；現(xiàn)有在校本科生3247人，研究生2027人，其中博士生551人。

自2000年以來，學院學生在美國數(shù)學建模大賽、全國電子設(shè)計大賽、全國大學生智能車競賽等國際性、國家級比賽中共獲得400余項大獎；學院獲得全國“五四紅旗團支部”1個、“全國三好學生”1人、3人獲得“中國青少年科技創(chuàng)新獎”；學院本科生一次性就業(yè)率連續(xù)多年平均超過97%；每年推薦、考取研究生人數(shù)占畢業(yè)生總數(shù)的30%以上，向外推薦的研究生全部被包括清華、北大在內(nèi)的國內(nèi)一流高校錄?。蛔?993年（學院成立前）以來，學院一直堅持對康平縣沙金鄉(xiāng)奧力小學開展“一幫一”助學活動，18年來累計捐款物達20多萬元，使720名貧困兒童免于失學。在當年資助的學生中，如今有的已經(jīng)考入北京大學等全國重點高校。2006年10月，經(jīng)當?shù)亟逃鞴懿块T批準，奧力小學已經(jīng)正式更名為“東信希望小學”，成為學院建立的第一所希望小學。

學院圍繞“聚焦國家重大需求，聚焦國際科技前沿”的科技工作方針，科學研究取得豐碩成果，獲得國家技術(shù)發(fā)明二等獎4項、國家科技進步二等獎9項，承擔了各類基金和科研項目2000余項，發(fā)表多篇高水平論文。其中國家重點研計劃兩項（負責人），國家自然科學基金和“863”、“973”等縱向科研項目544項；累計科研純進款達到2.19億元，年均增長33.9%；發(fā)表學術(shù)論文7314篇，年均增長31.6%，其中被SCI、EI和ISTP收錄3676篇；出版專著、教材141部。

院長： 楊光紅，主持學院行政全面工作；

黨委書記：武建軍，主持學院黨委全面工作；

副院長：張斌，負責研究生管理、信息化建設(shè)工作；

副院長：吳成東，負責學科建設(shè)、科研管理、國際交流與合作工作；

副院長：李鴻儒，負責本科生教學、實驗中心管理工作；

副院長：任麗，負責人事、行政管理工作；

副書記兼副院長：石昌遠，負責學生教育和管理工作；

院長助理：姚羽，負責學院信息化建設(shè)工作。

學院現(xiàn)有學科整體覆蓋6個一級學科，15個二級學科，3個一級學科博士學位授權(quán)點和2個博士后工作流動站，11個二級學科博士學位授權(quán)點。其中控制科學與工程為首批一級學科國家重點學科，控制理論與控制工程、計算機應(yīng)用技術(shù)等6個學科為二級學科國家重點學科，同時還有控制科學與工程和計算機科學與技術(shù)2個一級學科遼寧省重點學科，9個二級學科遼寧省重點學科。學科覆蓋軟件工程、數(shù)字化醫(yī)學影像設(shè)備工程和冶金自動化工程3個國家級工程技術(shù)中心，3個省部工程研究中心，擁有“流程工業(yè)綜合自動化”和“面向先進裝備業(yè)的嵌入式技術(shù)”等6個教育部、遼寧省重點實驗室； 學院同時承擔了“九五”和“十五”“211工程”重點學科建設(shè)項目和二期“985工程”建設(shè)重點支持的“流程工業(yè)綜合自動化”、“信息化基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)關(guān)鍵技術(shù)”兩個科技創(chuàng)新平臺的建設(shè)任務(wù)；并繼續(xù)承擔了“211工程”三期重點學科建設(shè)項目和“985工程”（2010-2020年）建設(shè)任務(wù)。學院現(xiàn)有博士生導師32人，有國家自然科學基金委創(chuàng)新群體2個、教育部創(chuàng)新團隊1個 。

注：“*”表示博士學位授權(quán)學科

★自動化研究所主要研究方向

★控制理論與導航技術(shù)研究所主要研究方向

★系統(tǒng)工程研究所主要研究方向

★物流優(yōu)化與控制研究所主要研究方向

★自動化儀表研究所主要研究方向

★人工智能與機器人研究所主要研究方向

★電氣自動化研究所主要研究方向

★計算機系統(tǒng)研究所主要研究方向

★計算機軟件與理論研究所主要研究方向

★計算機應(yīng)用技術(shù)研究所主要研究方向

★通信與信息系統(tǒng)研究所主要研究方向

★電子信息工程研究所主要研究方向

★電子科學與技術(shù)研究所主要研究方向

★信息管理與集成研究所主要研究方向

★電力系統(tǒng)與電力傳動研究所主要研究方向

★計算機軟件系統(tǒng)及應(yīng)用研究所主要研究方向

計算機軟件國家工程研究中心

冶金自動化國家工程技術(shù)中心

數(shù)字化醫(yī)學影像設(shè)備國家工程技術(shù)中心

流程工業(yè)綜合自動化教育部重點實驗室

醫(yī)學影像計算教育部重點實驗室

遼寧省軟件系統(tǒng)開發(fā)與應(yīng)用重點實驗室

制造系統(tǒng)與物流優(yōu)化遼寧省重點實驗室

數(shù)字化裝備綜合信息處理系統(tǒng)遼寧省重點實驗室

面向先進裝備業(yè)的嵌入式技術(shù)省教育廳重點實驗室

流程工業(yè)數(shù)字化儀表教育部工程研究中心

復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全保障技術(shù)教育部工程研究中心

遼寧省嵌入式軟件工程技術(shù)研究中心

“211”“985”工程

本世紀前二十年是我國高等學校發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期，也是東北大學信息科學與工程學院建設(shè)與發(fā)展的關(guān)鍵時期。為把我院建設(shè)成為“國內(nèi)一流、國際知名的信息學院”，學院將牢牢把握這一歷史機遇，發(fā)揮學科建設(shè)在學院發(fā)展中的龍頭作用，尤其重視和大力支持重點學科項目的建設(shè)，通過“211工程”學科項目建設(shè)和“985工程”二期科技創(chuàng)新平臺建設(shè)，積極進行學科結(jié)構(gòu)調(diào)整，集中資源，突出重點，體現(xiàn)特色，發(fā)揮優(yōu)勢，實現(xiàn)跨越式發(fā)展。

東北大學信息科學與工程學院學科項目

“211工程”復(fù)雜工業(yè)系統(tǒng)建模、控制與優(yōu)化

“211工程”多媒體信息網(wǎng)格的基礎(chǔ)理論和關(guān)鍵技術(shù)

東北大學信息科學與工程學院211項目

復(fù)雜工業(yè)過程綜合自動化系統(tǒng)中的基礎(chǔ)理論和關(guān)鍵技術(shù)研究

新一代網(wǎng)絡(luò)化信息處理基礎(chǔ)理論與關(guān)鍵技術(shù)

東北大學信息科學與工程學院985二期平臺

“985工程”流程工業(yè)綜合自動化科技創(chuàng)新平臺

“985工程”信息化基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)關(guān)鍵技術(shù)科技創(chuàng)新平臺

東北大學信息科學與工程學院985項目

（2010-2020年）

正在建設(shè)中

學院相繼與美、英、德、法、日、澳、俄等二十幾個國家的幾十所高校、研究機構(gòu)開展了合作研究與學術(shù)交流，相繼聘請了73位國際知名學者專家擔任名譽教授和兼職教授；每年都邀請一大批國外學者來校講學，選派中青年教師出國開展合作交流、講學與合作科研等。 　經(jīng)過十多來年的不懈努力，學院在學科建設(shè)、教學科研、人才培養(yǎng)、辦學水平、黨的建設(shè)等方面都取得了驕人的成績。學院黨委和學院自2000年以來先后15次被遼寧省委高校工委、遼寧省教育廳、沈陽市政府、沈陽市委教科工委和東北大學授予“先進黨委”、“先進集體”榮譽稱號；學院工會先后被全國總工會、遼寧省總工會、沈陽市總工會授予“模范職工小家”；學院團委5次獲得共青團沈陽市委授予的“五四紅旗團委”、“五四紅旗團委標兵”等稱號。 朝著“建設(shè)國內(nèi)一流、國際知名信息學院”的目標進行不懈的努力。

2021年7月，東北大學信息科學與工程學院黨委被中共遼寧省委授予“遼寧省先進基層黨組織”稱號。

信息學院實驗中心成立于2000年6月，是一個涵蓋多學科、多專業(yè)的公共基礎(chǔ)實驗教學中心。使用面積3452平方米。

6個實驗教學研究室面向全校服務(wù)，包括自動化、測控技術(shù)與儀器、計算機科學與技術(shù)、通信工程、電子信息工程、生物醫(yī)學工程等6個電類專業(yè)2670名學生，還包括機械工程與自動化等全校非電類總共有26個專業(yè)4800名學生，形成了規(guī)?；瘜嶒灲虒W，年人時數(shù)達34.38萬人時。

中心包括6個實驗教學研究室和1個大學生科技創(chuàng)新中心。

6個實驗教學研究室下設(shè)33個實驗室，分別為電工技術(shù)實驗教學研究室的電工技術(shù)實驗一室、電工技術(shù)實驗二室、電路原理實驗一室、電路原理實驗二室、可編程控制器實驗室（亞控共建）、電工技術(shù)實訓室；電子技術(shù)實驗教學研究室的電子技術(shù)實驗一室、電子技術(shù)實驗二室、電子技術(shù)實驗三室、電子技術(shù)實訓室；微控制器實驗教學研究室的現(xiàn)代電子系統(tǒng)設(shè)計實驗室（Altra共建）、數(shù)字信號處理實驗室（TI共建）、嵌入式系統(tǒng)實驗室、電子設(shè)計自動化實驗室（Altium共建）、單片機應(yīng)用技術(shù)實驗室（飛思卡爾共建）；通信電子系統(tǒng)實驗教學研究室的通信電子實驗室、通信系統(tǒng)實驗室、信號與系統(tǒng)實驗室、微波與天線技術(shù)實驗室；自動化實驗教學研究室的自動控制原理實驗室、電力電子實驗室、電機與拖動實驗室（三菱共建）、計算機控制技術(shù)實驗室、過程控制實驗室、檢測技術(shù)與虛擬儀器實驗室、工業(yè)供電技術(shù)實驗室、繼電接觸控制實訓室；計算機技術(shù)實驗教學研究室的計算機硬件技術(shù)實驗一室、計算機硬件技術(shù)實驗二室、計算機網(wǎng)絡(luò)實驗室、計算機軟件技術(shù)實驗一室、計算機軟件技術(shù)實驗二室、計算機組裝實訓室。