以學生為本的素質教育是我系學生工作的特色。管理就是服務,以學生為本、以引導為主、以系風、教風和學風建設為先導,關愛尊重學生。辦學水平要靠學生的綜合素質來體現(xiàn)等已成為系領導和全系教師的共識。系上建有多個學生社團,有豐富多彩的課余文化生活,有定期、不定期的學術講座。
我們熱忱地歡迎全國各地熱愛物理及電子專業(yè)的青年學生到我系學習,我們將盡全力幫助你成為國家的有用人才。
近年來,我系教師的科研成果比較顯著:先后在《物理學報》、《光學學報》、《光子學報》、《原子與分子物理學報》、《激光雜志》、《激光技術》、《儀器儀表學報》、《四川大學學報》、《重慶大學學報》、《南昌大學學報》、《西南大學學報》、《電視技術》、《傳感器技術》等權威核心刊物、核心刊物和其他公開刊物上發(fā)表論文400余篇,其中:SCI收錄1篇、EI收錄3篇、CA收錄5篇;正在進行和已完成的市級項目5項、院級科研項目三十余個。
1992年獲四川省教育委員會頒發(fā)的“四川省高等學校先進實驗室”稱號;2000年通過重慶市教育委員會組織的重慶市高等學校合格實驗室評估?,F(xiàn)有普通物理、近代物理、電子技術、教育技術、信息技術、凝聚態(tài)物理、電子實習基地和計算物理平臺等八個門類實驗室,使用面積3000余平方米,固定資產(chǎn)約700余萬元。另外,我系還建有院級重點學科資料室,藏有1000余冊相關書籍和相關學術刊物,并配有多臺文獻資料檢索計算機。
你好,我也是讀這個專業(yè),不同的學校分系是不同。一般是信息系。有的學校還歸類為電子信息工程系。希望能幫到你 ,這個就業(yè)前景還是不錯的,專業(yè)課有電路分析基礎 模擬電子 數(shù)字一體化 單片機原來 EDA 電...
前景廣闊的電子信息工程 電子信息工程是一門應用計算機等現(xiàn)代化技術進行電子信息控制和信息處理的學科,主要研究信息的獲取與處理,電子設備與信息系統(tǒng)的設計、開發(fā)、應用和集成?,F(xiàn)在,電子信息工程已經(jīng)涵蓋了社會...
電子信息工程專業(yè)就業(yè)前景 就業(yè)方向是與電子有關的都可以,還有通信的,也可以去做軟件,這要看你的興趣了。學電信的,也有的是做計算機測試,所以說我們的就業(yè)面是很廣的。前景廣闊的電子信息工程電子信息工程是一...
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1 電子信息工程系建設規(guī)劃 (2005.8-2008.7) 為全面貫徹落實《教育部關于加強高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見》 ,更好地適應 全面建設小康社會對高素質勞動者和技能型人才的迫切需要,合理配置教育資源,提高辦 學質量和辦學效益,根據(jù)《甘肅畜牧工程職業(yè)技術學院發(fā)展規(guī)劃》和《高職高專院校人才 培養(yǎng)工作水平評估方案》 ,結合本系實際情況和學科發(fā)展需要,特制訂電子信息工程系 2005-2008年建設規(guī)劃。 一、電子信息工程系現(xiàn)狀 ㈠、專業(yè)建設現(xiàn)狀 現(xiàn)有電子技術應用、電氣運行與控制、電子信息工程、計算機信息管理、計算機網(wǎng)絡 技術 5個中職專業(yè),電子技術、計算機網(wǎng)絡工程 2個 3+2高職專業(yè)。其中計算機類專業(yè)始 辦于 1999 年,雖然取得了一定成績,但師資隊伍、教學管理及教學設備等各方面還不是 很成熟、完善。 目前全系在冊學生有 18個班 515人,其中 3+2高職生 4個班 145人。
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提升大學生創(chuàng)新能力是高校培養(yǎng)應用型人才的重要途徑。本文以閩江學院物理學與電子信息工程系(以下簡稱“電子系”)培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的措施為例,通過開放“創(chuàng)新實驗室”、設立科技類社團、打造品牌校園文化活動、鼓勵學生參加學科競賽等舉措,構建大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的平臺,旨在為高校培養(yǎng)應用型人才提供借鑒。
梧州學院電子信息工程系設有電子信息工程(國家級特色專業(yè))、自動化、電子科學與技術、機械設計制造及其自動化、工業(yè)設計5個本科專業(yè);應用電子技術、機電一體化技術、數(shù)控技術、模具設計與制造4個高職高專專業(yè)。其中信號與信息處理學科為自治區(qū)重點建設學科。
內(nèi)江師范學院工程技術學院為內(nèi)江師范學院的二級學院,其前身為內(nèi)江師范學院物理與電子信息工程系,2008年更名為物理與電子信息工程學院,2011年正式更名為工程技術學院。
●伽利略·伽利雷(1564~1642),人類現(xiàn)代物理學的創(chuàng)始人,奠定了人類現(xiàn)代物理科學的發(fā)展基礎。
● 1900~1926年 建立了量子力學。
● 1926年 建立了費米-狄拉克統(tǒng)計。
● 1927年 建立了布洛赫波的理論。
● 1928年 索末菲提出能帶的猜想。
● 1929年 派爾斯提出禁帶、空穴的概念,同年貝特提出了費米面的概念。
● 1947年 貝爾實驗室的巴丁、布拉頓和肖克萊發(fā)明了晶體管,標志著信息時代的開始。
● 1957年 皮帕得測量了第一個費米面超晶格材料納米材料光子。
● 1958年 杰克·基爾比發(fā)明了集成電路。
● 20世紀70年代出現(xiàn)了大規(guī)模集成電路。
物理與物理技術的關系:
● 熱機的發(fā)明和使用,提供了第一種模式:技術 —— 物理 —— 技術
● 電氣化的進程,提供了第二種模式:物理 —— 技術 —— 物理
當今物理學和科學技術的關系兩種模式并存,相互交叉,相互促進?!皼]有昨日的基礎科學,就沒有今日的技術革命”。例如:核能的利用、激光器的產(chǎn)生、層析成像技術(CT)、超導電子技術、粒子散射實驗、X 射線的發(fā)現(xiàn)、受激輻射理論、低溫超導微觀理論、電子計算機的誕生。幾乎所有的重大新(高)技術領域的創(chuàng)立,事先都在物理學中經(jīng)過長期的醞釀。