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該工程的設(shè)計(jì)創(chuàng)作構(gòu)思以及從學(xué)院空間、空間構(gòu)成、校園環(huán)境、與藝術(shù)家共同工作等方面對設(shè)計(jì)方法進(jìn)行的分析,表明只有對使用者行為的認(rèn)真分析和理解才能設(shè)計(jì)出符合學(xué)院使用的建筑。
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