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更新時(shí)間:2025.04.06
門(mén)禁指紋機(jī)使用操作說(shuō)明

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門(mén)禁指紋機(jī)使用操作說(shuō)明

基于TCP/IP網(wǎng)絡(luò)模型的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)研究

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計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)作為計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)等專業(yè)的基礎(chǔ)必修課程之一,對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全、信息技術(shù)、軟件開(kāi)發(fā)等課程教學(xué)有輔助作用.網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的抽象性特征使其成為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容,傳統(tǒng)課堂教學(xué)對(duì)加強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)知效果不佳.因此,基于加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)理論掌握的目標(biāo),許多學(xué)校都開(kāi)設(shè)了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)課程.為了讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)模型和協(xié)議之間的聯(lián)系,以及理解網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的具體功能,本文基于對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)模型和網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的介紹,從TCP/IP模型著手,從應(yīng)用層、傳輸層、網(wǎng)絡(luò)層、接入層四層展開(kāi)了對(duì)教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的研究,以期加強(qiáng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的質(zhì)量和效率.

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