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課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū) NO.1 C語(yǔ)言環(huán)境下 D算法完成最短路徑求解 1.課程設(shè)計(jì)的目的 為了鞏固“通信網(wǎng)基礎(chǔ)及應(yīng)用”課程學(xué)到的相關(guān)知識(shí),通過(guò)對(duì)本課程所學(xué)知識(shí)的綜 合運(yùn)用,使學(xué)生融會(huì)貫通課程中所學(xué)的理論知識(shí),初步掌握通信網(wǎng)絡(luò)的體系結(jié)構(gòu)和擴(kuò)頻 通信系統(tǒng)等相關(guān)知識(shí);加深對(duì)通信網(wǎng)絡(luò)的基本理論、基本知識(shí)和常用技術(shù)的理解;提高 學(xué)生分析問(wèn)題的能力和實(shí)踐能力,培養(yǎng)科學(xué)研究的獨(dú)立工作能力。 2.設(shè)計(jì)方案論證 2.1 最短路徑算法的分類 用于解決最短路徑問(wèn)題的算法被稱做“最短路徑算法”, 有時(shí)被簡(jiǎn)稱作“路徑 算法”。 最常用的路徑算法有: 1.Dijkstra 算法 ,是解決一個(gè)節(jié)點(diǎn)到其他節(jié)點(diǎn)之間的最短路徑的問(wèn)題。 2.A* 算法。 3.SPFA算法。 4.Bellman-Ford 算法。 5.Floyd-Warshall 算法,可以用來(lái)求解網(wǎng)中任意兩個(gè)節(jié)點(diǎn)之間的最短路徑。 6.Johnson 算法。 所謂
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課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū) NO.1 C語(yǔ)言環(huán)境下 D算法完成最短路徑求解 1.課程設(shè)計(jì)的目的 為了鞏固“通信網(wǎng)基礎(chǔ)及應(yīng)用”課程學(xué)到的相關(guān)知識(shí),通過(guò)對(duì)本課程所學(xué)知識(shí)的綜 合運(yùn)用,使學(xué)生融會(huì)貫通課程中所學(xué)的理論知識(shí),初步掌握通信網(wǎng)絡(luò)的體系結(jié)構(gòu)和擴(kuò)頻 通信系統(tǒng)等相關(guān)知識(shí);加深對(duì)通信網(wǎng)絡(luò)的基本理論、基本知識(shí)和常用技術(shù)的理解;提高 學(xué)生分析問(wèn)題的能力和實(shí)踐能力,培養(yǎng)科學(xué)研究的獨(dú)立工作能力。 2.設(shè)計(jì)方案論證 2.1 最短路徑算法的分類 用于解決最短路徑問(wèn)題的算法被稱做“最短路徑算法”, 有時(shí)被簡(jiǎn)稱作“路徑 算法”。 最常用的路徑算法有: 1.Dijkstra 算法 ,是解決一個(gè)節(jié)點(diǎn)到其他節(jié)點(diǎn)之間的最短路徑的問(wèn)題。 2.A* 算法。 3.SPFA算法。 4.Bellman-Ford 算法。 5.Floyd-Warshall 算法,可以用來(lái)求解網(wǎng)中任意兩個(gè)節(jié)點(diǎn)之間的最短路徑。 6.Johnson 算法。 所謂
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