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更新時間：2025.06.01
臺灣省的自然環(huán)境

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八年級地理下冊第九單元第 1課 臺灣省的自然環(huán)境 棗莊市第二十三中學 王廣云 【課題】 臺灣省的自然環(huán)境 【課型】 新授課 【課標要求】 要求學生能夠在地圖上指出臺灣省的地理位置和范圍，掌握臺灣省的地形、氣候特征，讓學生從自然 環(huán)境中體會到臺灣省是祖國不可分割的神圣領土。 【教學目標】 1．能運用地圖說出臺灣省的位置和范圍，培養(yǎng)學生從地圖上獲取簡單區(qū)域知識的能力。 2 ．運用地圖和資料，分析掌握臺灣省的自然環(huán)境，初步學會分析區(qū)域地理地方法。 3 ．能利用材料說明臺灣是祖國不可分割的一部分 。 【教學模式】 “自主 -合作 -探究”的課堂模式 【教學方法】 啟發(fā)誘導、討論法、讀圖思考法 【教具準備】 多媒體課件 【教學過程】 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖 創(chuàng)設情境 導入新課 播放視頻歌曲《阿里山的姑娘》 （提問）這首歌反映的是哪個民族？ 它主要分布在哪些省份？ 教師

住居文化中的建筑態(tài)度——以臺灣省傳統(tǒng)民居為例

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該文著重闡述了“實踐”的執(zhí)行過程中,“精神主體”藉著對“物質(zhì)的關系”所采取的四種不同程度之自我發(fā)現(xiàn)和其對應的措施。將建筑態(tài)度視為住居文化的中心問題,用以重塑傳統(tǒng)民居建筑的實踐模式,目的在于了解“實體”之形式意義的作用及其隱伏于“主-匠興造”的機制。

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