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更新時間：2025.04.27
地質(zhì)研究的時空動靜觀

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時間和空間是物質(zhì)存在的基本坐標,研究物質(zhì)的形成、發(fā)展和演化離不開這兩個基本要素。怎樣理解物質(zhì)的運動,關鍵在于怎樣理解時間和空間。針對這個問題,結合地質(zhì)研究的相關問題,作者提出地質(zhì)研究的時空動靜觀,以便人們今后更系統(tǒng)、更深刻地認識地質(zhì)現(xiàn)象及其本質(zhì),尤其是研究區(qū)域地質(zhì)、礦產(chǎn)及其地質(zhì)歷史演化規(guī)律,具有重要的指導意義。

課堂時空調(diào)控意識芻談

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實踐告訴我們,教師要提高課堂教學質(zhì)量,必須具備良好的時空調(diào)控意識。所謂時空調(diào)控,是指教師為了教學的需要,運用現(xiàn)代系統(tǒng)控制論的原理,對課堂教學的時間和空間進行必要的、恰當?shù)?、自覺的、適時的調(diào)整和控制。 時空調(diào)控分時間與空間兩方面。時間調(diào)控即要求教師準確地把握教學重點、難點、疑點,合理安排教學思路中每個環(huán)節(jié)的時間。若出現(xiàn)意想不到的問題時,應根據(jù)教學目標和內(nèi)容及時加以靈活調(diào)控。比如:事先計劃的教學時間與允許占用的教學時間不一致時,怎么處理;當預計到因教學內(nèi)容少而造成教學時間過短時,怎么處理;當知道因教學內(nèi)容多而造成教學時間不夠時,怎么處理;由于處理課堂偶發(fā)事件或強調(diào)講授某

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