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本文以建筑系館設計課程為例,就二年級建筑設計課程的教學改革作了總結,并對進一步提高其教學和課程設計效果進行了探討;同時,從建筑設計過程中的社會文化、功能形式以及結構和構造方面探討了教學改革過程中應注意的問題,提出了增加設計前期資料收集,嚴格控制和調整設計各個環(huán)節(jié)以及加強學生的結構和構造知識培養(yǎng)的改進措施。
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本文以建筑系館設計課程為例,就二年級建筑設計課程的教學改革作了總結,并對進一步提高其教學和課程設計效果進行了探討;同時,從建筑設計過程中的社會文化、功能形式以及結構和構造方面探討了教學改革過程中應注意的問題,提出了增加設計前期資料收集,嚴格控制和調整設計各個環(huán)節(jié)以及加強學生的結構和構造知識培養(yǎng)的改進措施。
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