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更新時(shí)間:2025.07.13
縱橫結(jié)合的數(shù)字建筑設(shè)計(jì)教學(xué)體系探索——以華南理工大學(xué)建筑學(xué)院為例

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數(shù)字建筑設(shè)計(jì)是建筑學(xué)教育發(fā)展的重要趨勢之一,數(shù)字設(shè)計(jì)和傳統(tǒng)的建筑設(shè)計(jì)教學(xué)體系如何有效整合,也是當(dāng)前國內(nèi)各高校本科教學(xué)改革中持續(xù)探索的熱點(diǎn)課題。文章對華南理工大學(xué)建筑學(xué)院以\"縱橫結(jié)合\"為特色的數(shù)字建筑設(shè)計(jì)教學(xué)體系進(jìn)行簡要介紹,分析該體系通過\"縱向\"的進(jìn)階式數(shù)字設(shè)計(jì)主干課程和\"橫向\"的融合式數(shù)字設(shè)計(jì)專題訓(xùn)練,實(shí)現(xiàn)與原有設(shè)計(jì)教學(xué)體系銜接與適應(yīng)的具體模式和實(shí)施經(jīng)驗(yàn),以期為相關(guān)的教學(xué)研究和創(chuàng)新實(shí)踐提供參考。

愛,就給予他輝煌——記華南理工大學(xué)建筑學(xué)院、建筑設(shè)計(jì)研究院院長何鏡堂

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"建筑師是半個(gè)藝術(shù)家、半個(gè)工程師",正是因?yàn)槔蠋煹倪@句話,讓精通數(shù)理化同時(shí)又鐘愛繪畫藝術(shù)的何鏡堂在少年時(shí)便決定選擇建筑師作為他一生的職業(yè)。

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