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根據(jù)傳送帶運(yùn)送物體的實(shí)際情形,在高中物理、自主招生、競賽輔導(dǎo)中,設(shè)計出很多考察物理思想、體現(xiàn)學(xué)生思維能力的一系列好題,物理教學(xué)中通常稱為傳送帶問題.傳送帶問題可以綜合考查運(yùn)動學(xué)規(guī)律、牛頓運(yùn)動定律、能量轉(zhuǎn)化和守恒定律等物理力學(xué)的重要規(guī)律,考查學(xué)生研究對象的選取、運(yùn)動分析、受力分析、選擇規(guī)律的解題基本技能,是培養(yǎng)學(xué)生綜合分析能力不可多得的好題.在此類問題中,學(xué)生解決問題比較困難的是傳送帶傳送多個物體時,電動機(jī)的輸出功率問題.下面舉例分析這一困難問題的解決方法,同時賞析采取不同思考方法解決這一問題的精彩之處.
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