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更新時(shí)間：2025.05.10
一期1#、3#樣板房軟裝合同

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第 1 頁 共 5 頁 合同編號(hào)： 1#、3#住宅樓樣板房 軟 體 裝 飾 工 程 合 同 書 發(fā)包方： 承包商： 合同訂立時(shí)間： 2011年 9月 日 合同訂立地點(diǎn)： 第 2 頁 共 5 頁 甲方全稱： 公司地址： 乙方全稱： 甲乙雙方經(jīng)友好協(xié)商， 甲方?jīng)Q定委托乙方進(jìn)行 室內(nèi)軟裝設(shè)計(jì)、 購買及布置 的有關(guān)事宜， 根椐《中 華人民共和國合同法》和國家有關(guān)法律法規(guī)，特簽訂本合同，供雙方共同遵守。 第一條：項(xiàng)目概況 1.1 項(xiàng)目名稱： 1.2 項(xiàng)目地址： 1.3 項(xiàng)目內(nèi)容： 1#、3#住宅樓樣板房軟裝采購工程（具體詳見甲方已經(jīng)確認(rèn)的設(shè)計(jì)方案，即合 同附件 2） 第二條：工作內(nèi)容及時(shí)間 2.1 室內(nèi)家具、布藝、窗簾、燈具、飾品、裝飾畫現(xiàn)場(chǎng)布置時(shí)原則上不得低于本合同附件 2 以 及本合同附件 1 所約定的幾何尺寸、規(guī)格參數(shù)、材質(zhì)、面料小樣的要求，其中飾品、裝飾畫以實(shí)際 效果為準(zhǔn)。 2.2 乙

教室的“軟裝修”

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教室的“軟裝修” 武漢市新洲區(qū)陽邏街第三小學(xué) 朱建華 教室是校園文化的主要窗口，既是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的重要場(chǎng)所，也 是學(xué)校育人的主要陣地， 其影響作用是顯而易見的。 教室就是學(xué)生的家， 教室布置一直以來都是班主任的一項(xiàng)重要工作。作為班主任， 我們不能 改變教室的硬件環(huán)境，但我們可以對(duì)其進(jìn)行“軟裝修” ，使之變得美觀、 溫馨。一個(gè)好的“軟裝修” ，最能體現(xiàn)出班級(jí)的建設(shè)、班級(jí)的文化，還 能讓學(xué)生產(chǎn)生環(huán)境的認(rèn)同感、 歸屬感，于潛移默化之中達(dá)到育人之目的。 一、展示個(gè)性的自我空間 每接一個(gè)班，我總是讓學(xué)生自己當(dāng)設(shè)計(jì)師，自己裝修教室。同學(xué) 們自己構(gòu)思、自己制作、自己張貼，從名人名言到格言警句，從特色 欄到各類評(píng)比表，學(xué)生自己的智慧在教室的每一面墻 ?每一個(gè)角落都 得到充分展現(xiàn)。 我首先在征求全體同學(xué)意見的基礎(chǔ)上， 由班委會(huì)集中討論， 將教 室裝修成展示個(gè)性的自我空間， 分成幾個(gè)欄目分布在教室的每一面墻

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