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《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》 明確指出 :“環(huán)境是重要的教育資源 ,應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用 , 有效 地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。 ”臨近學(xué)期結(jié)束筆者有幸參加了園內(nèi)開展的班級(jí)主題墻創(chuàng)設(shè)觀摩活動(dòng)。 通 過這次觀摩 ,可見主題墻的創(chuàng)設(shè)為主題教育活動(dòng)的開展提供了師幼、家園互動(dòng)的平臺(tái) ,為活動(dòng) 主題的深化、 成果的展示、 資源的共享等發(fā)揮了重要的作用 , 也是體現(xiàn)幼兒園教育活動(dòng)質(zhì)量及 保教水平的重要載體。 同時(shí)也加強(qiáng)了我們教師對(duì)主題教育活動(dòng)的研究 ,提升教師在主題墻創(chuàng)設(shè) 上的選題、構(gòu)圖布局等能力 ,為孩子呈現(xiàn)一個(gè)更加完美的學(xué)習(xí)生活空間。 蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過 ,要“使學(xué)校的墻壁也能說話。 ”《幼兒園教育指導(dǎo)綱要 (試行 )》也提 出 :“環(huán)境”是重要的教育資源 ,應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用 ,有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。 幼兒園墻 飾作為幼兒園環(huán)境的重要組成部分 , 具有非常重要的教育作用。我們知道 , 幼兒園的環(huán)境包括
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竹結(jié)構(gòu)材料在建筑領(lǐng)域的應(yīng)用前景 木材 , 全世界 , 風(fēng)景區(qū) , 公益林 建筑業(yè)作為我國的支柱產(chǎn)業(yè), 在國民經(jīng)濟(jì)中占有非常重要的地位。 隨著我國經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快 速發(fā)展和人民生活水平的大幅提高, 人們對(duì)居住環(huán)境的要求越來越高。 各種高檔木結(jié)構(gòu)房屋、 木結(jié)構(gòu)別墅開始在中國的旅游風(fēng)景區(qū)、 經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)出現(xiàn)并高速發(fā)展, 木結(jié)構(gòu)房屋建筑成為 一個(gè)新熱點(diǎn)。 由于大量天然木材被運(yùn)用于房屋建造中, 致使結(jié)構(gòu)用木材采伐殆盡, 而我國屬于木材資 源相對(duì)短缺的國家。 隨著我國林業(yè)政策的調(diào)整,天然林的禁止采伐,生態(tài)公益林的保護(hù),退 耕還林戰(zhàn)略的實(shí)施, 使得木材資源緊缺的問題日益突出。 同時(shí),大量砍伐森林使自然環(huán)境的 生態(tài)平衡受到嚴(yán)重威脅,水泥、鋼材等建筑材料的生產(chǎn)又需耗費(fèi)大量的資源和能源。因此, 開發(fā)出一種節(jié)能、環(huán)保、健康的綠色建筑材料已勢在必行。 竹材的特點(diǎn) 我國竹類資源豐富, 養(yǎng)竹歷史悠久, 竹林面積、 竹子種