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更新時(shí)間：2025.04.06
中學(xué)班級(jí)工作總結(jié)范文與中學(xué)班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)總結(jié)匯編

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第 1 頁 共 9 頁 中學(xué)班級(jí)工作總結(jié)范文與中學(xué)班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng) 總結(jié)匯編 中學(xué)班級(jí)工作總結(jié)范文 中學(xué)班級(jí)工作總結(jié) 一.降低難度，嚴(yán)格要求是做好職教班工作的基本原則。 由于職教班學(xué)員各方面的素質(zhì)都比較低，如果按普通學(xué)生那樣去 要求他們，肯定會(huì)使班級(jí)工作受到影響。所以，要做好職教班工作就 要把標(biāo)準(zhǔn)降低。但降低標(biāo)準(zhǔn)絕不意味著放松對(duì)他們的管理。而是讓 "孩 子們跳起來能摘到梨 "，從而對(duì)學(xué)員進(jìn)行嚴(yán)格要求。所謂嚴(yán)格要求是指 在降低標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)、生活和娛樂等方面都要進(jìn)行全方 位的嚴(yán)格要求。只有這樣才使得班級(jí)工作開展得有聲有色，收到了良 好的教育效果。我們的具體做法是： 1.全面進(jìn)行道德品質(zhì)教育。無論是班會(huì)課、團(tuán)活動(dòng)還是其他文體 活動(dòng)時(shí)間，我都和學(xué)員們?cè)谝黄鸹顒?dòng)，從個(gè)人現(xiàn)在的打算，談到自己 將來的理想；從今天怎樣做學(xué)生，談到將來的人生。談話中我特別側(cè) 重一點(diǎn)，那就是潛移默化的教育

小學(xué)班級(jí)自動(dòng)化管理模式初探

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班級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，高效的班級(jí)管理，可以更好地維持學(xué)校正常的教學(xué)秩序，更有助于育人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。學(xué)生是主體，在班級(jí)管理中，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體性地位，使學(xué)生主動(dòng)參與，全體參與，做班級(jí)的主人。班級(jí)自動(dòng)化管理是指在班主任的統(tǒng)一安排下，班級(jí)工作能自主、自覺的運(yùn)轉(zhuǎn)。我在班級(jí)管理中，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，嘗試行之有效的自動(dòng)化管理模式。

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