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更新時(shí)間：2025.05.11
細(xì)說(shuō)門窗鄒勛

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05 古典建筑考察報(bào)告 第 1 頁(yè) 共 7 頁(yè) 細(xì)說(shuō)門窗 ―― 山西古典建筑考察報(bào)告 04 建研 鄒勛 0420010042 1 門窗的定義、源起、流變 1.1 說(shuō)文解字：“門”、“戶”、“囪”、 “牗” 中國(guó)古老的造字藝術(shù)使得后人可以從 漢字中去領(lǐng)略事物的源起與流變。 究竟何者 為門？何者為窗？ 甲骨文中“門”字寫作。 。。。（插圖）， 表達(dá)了一個(gè)門的完整結(jié)構(gòu)， 由門楣、 門框和 門扇三者組成。 金文中“門”字寫作。。。。（ 插 圖），去掉了門楣，但仍然保留著兩扇門扇 的原型?！墩f(shuō)文》釋門曰：“門，。。。從二戶， 象形”。由此可知，“戶”與“門”相關(guān)聯(lián)， “戶”指的是單扇門。在甲骨文和篆文中， “戶”字的字形均為一扇獨(dú)門的形狀，如 圖：。。。（插圖）。而《說(shuō)文》中記載： “戶， 護(hù)也，半門曰戶。 ”一扇為戶，兩扇相并也 就成了門，“門戶”一詞由此而來(lái)。而門在 中國(guó)傳統(tǒng)建筑中的較其它部

框架結(jié)構(gòu)永達(dá)寫字樓5400平米畢業(yè)設(shè)計(jì)永達(dá)寫字樓

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xx科技學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書 工學(xué)院 學(xué)院 建筑系 系 土木工程 專業(yè) 09 級(jí) 二 班 學(xué)號(hào) 學(xué)生 指導(dǎo)教師 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目 永達(dá)寫字樓 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作內(nèi)容與基本要求（目標(biāo)、任務(wù)、途徑、方法，應(yīng)掌握的原始資料（數(shù)據(jù)）、參考資料（文獻(xiàn)）以及設(shè)計(jì)技術(shù)要求、注意事項(xiàng)等）（紙張不夠可加頁(yè)） 一、畢業(yè)設(shè)計(jì)目標(biāo)：在教師的指導(dǎo)下，通過獨(dú)立完成辦公樓項(xiàng)目的設(shè)計(jì)任務(wù)，使學(xué)生加深對(duì)所學(xué)專業(yè)課程的基本理論、知識(shí)和技能的理解，并能夠綜合運(yùn)用這些理論、知識(shí)和技能解決設(shè)計(jì)中出現(xiàn)的工程問題，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力和創(chuàng)新意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生計(jì)算、繪圖、編寫設(shè)計(jì)說(shuō)明書和表達(dá)設(shè)計(jì)意圖

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