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公開課教學(xué)設(shè)計(jì) 《0×5》 裕安區(qū)獨(dú)山鎮(zhèn)新開小學(xué) 金菊 0×5=? 第一課時(shí): 0×5=? 教學(xué)內(nèi)容: 課本第 34頁(yè)“0×5=?”例題。 教學(xué)目標(biāo): 1、探索并掌握“0和任何數(shù)相乘都等于 0”的規(guī) 律。 2、探索并掌握一個(gè)因數(shù)中間或末尾有 0 的計(jì)算 方法,了解算理。 3、結(jié)合具體情境,能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決學(xué)習(xí)中 的簡(jiǎn)單問題,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識(shí)和能力。 4、結(jié)合經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程,培養(yǎng) 學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。 教學(xué)重難點(diǎn): 重點(diǎn):掌握“0和任何數(shù)相乘都等于 0”的規(guī)律。 掌握“ 0和任何數(shù)相乘都等于 0”的規(guī)律。 難點(diǎn):創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生年齡情境,討論探索新知。 教具準(zhǔn)備: 貼紙 磁鐵 教學(xué)過程: 一、情境創(chuàng)設(shè) 探求新知 師:同學(xué)們回憶一下,在二年級(jí)是否學(xué)過幾 個(gè)相同加數(shù)相加可以用乘法算式來表示,現(xiàn)在老師就 出幾題考考大家。 出示: 5+5+5+5 → 4 ×5或 5×4