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更新時(shí)間:2025.04.06
跨專(zhuān)業(yè)工業(yè)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)模式芻議??

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工業(yè)設(shè)計(jì)人才的跨專(zhuān)業(yè)多學(xué)科培養(yǎng)將是許多院校的必然選擇。本文從跨專(zhuān)業(yè)工業(yè)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)改革的意義出發(fā),提出其改革的主要目標(biāo),并初步提出了跨專(zhuān)業(yè)工業(yè)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)的改革措施。

跨專(zhuān)業(yè)聯(lián)合畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)系統(tǒng)的創(chuàng)新與實(shí)踐

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畢業(yè)設(shè)計(jì)作為一項(xiàng)總結(jié)性的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),是大學(xué)生大學(xué)期間學(xué)習(xí)成果的直接體現(xiàn)。面對(duì)傳統(tǒng)畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)中的不足,采取跨專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)教學(xué)模式,是培養(yǎng)具備多學(xué)科知識(shí)和多向思維能力可持續(xù)發(fā)展的復(fù)合型創(chuàng)新人才的有效方式。

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