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《垃圾的處理》教學設計 【教學內容】 科教版科學六年級下冊第 72-73 頁內容。 【教學目標】 知識與技能：目前主要處理垃圾的方法有填埋和焚燒， 簡單的填 埋和焚燒會造成環(huán)境污染； 設計合理的垃圾填埋場可以有效減少對環(huán) 境的污染 過程和方法：通過垃圾填埋的模擬實驗， 觀察分析簡單填埋垃圾 的危害，從而考慮并嘗試設計合理的垃圾填埋場， 同時了解現代新型 垃圾填埋場的設施和作用。 情感、態(tài)度、價值觀：引導學生對垃圾問題的進一步關注和思考， 提高他們的環(huán)保意識。 【教學重點】 1、做垃圾簡單填埋的模擬實驗， 觀察分析簡單填埋垃圾的危害， 由此討論并嘗試設計合理的垃圾填埋場， 2、進一步了解新型垃圾填埋場的設施及功能，意識到再先進的 垃圾處理方式對環(huán)境仍然有影響。 【教學難點】 了解新型垃圾填埋場的設施及功能， 意識到再先進的垃圾處理方 式對環(huán)境仍然有影響。 【器材準備】 1、組實驗材料：玻璃瓶
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11月2日傍晚,家住浙江省武義縣象龍小區(qū)的王女士到小區(qū)外道路中央的垃圾箱倒垃圾,被一輛小型貨車撞倒,造成顱骨骨折,至今尚在醫(yī)院治療。出事故的公路雙向4車道,車流量較大。王女士之所以要穿越公路到道路中央傾倒垃圾,是因為垃圾箱設置在公路的隔離帶上。垃圾箱為什么設置在道路上呢?
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