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本文從明確國家教委頒發(fā)的《大學(xué)英語教學(xué)大綱》要求、穩(wěn)定專業(yè)英語教師隊(duì)伍、選好教材、專業(yè)英語教師培訓(xùn)四個(gè)方面對(duì)建筑工程專業(yè)英語閱讀階段教學(xué)進(jìn)行了初步的探討。
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隨著世界經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,近年來高職建筑工程類專業(yè)學(xué)生出國就業(yè)已成上升趨勢(shì),建筑工程專業(yè)英語成為了他們就業(yè)的敲門磚。但是現(xiàn)在很多高職建筑工程專業(yè)英語的課堂教學(xué)情況不理想。所以在這種情況下,如何打造高職建筑工程專業(yè)英語有效課堂教學(xué)顯得格外重要也倍受關(guān)注。首先對(duì)高職專業(yè)英語有效課堂教學(xué)進(jìn)行了概述,分析了當(dāng)前高職建筑工程專業(yè)英語課堂教學(xué)現(xiàn)狀,從而得出打造高職建筑工程專業(yè)英語有效課堂的有效策略。
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