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更新時間：2025.04.20
高職《機械制圖與工程識圖》課程設計探究

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《機械制圖與工程識圖》是高職機電一體化專業(yè)的一門專業(yè)核心課程,同時又是一門培養(yǎng)學生空間思維和設計創(chuàng)造能力的公共基礎(chǔ)課程。依據(jù)高職學生的學習水平和學習特點改變原有的教授方式,突出學生實踐性、專業(yè)性,以夠用為標準重新制定課程的授課內(nèi)容和方式,采用項目式教學對課程重新進行教學整體和單元設計。

機械制圖教學總結(jié)

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2010-2011 學年《機械制圖》教學工作總結(jié) 本學期，本人在學校的工作安排下，擔任了汽修班及機電維修班的《機械制圖》教學工作。在各位領(lǐng) 導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作，積極完成學校布置的各項任務，下面我把 10/11 度 的工作簡要的回報總結(jié)。 平時積極參加全校教職工大會及教研組織會議，認真學習學校下達的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注 重政治理論的學習。配合組里搞好教研活動。每天按時上晚自習，服從安排，人際關(guān)系融洽。 在教學工作上，根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解學生的實際情況通過專研教材、研究具體教 學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作 的順利開展。 在教學過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，認真細致地研究教 材，研究學生掌握知識的方法。通過專研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教

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