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針對現(xiàn)有建筑系館專業(yè)教室存在空間不足的情況；多數(shù)設計研究是從二維平面對單個空間進行精細化設計；由于空間既定；這類設計方案實際并沒有增加人均使用面積；教室空間使用仍處于不舒適狀態(tài)；通過對建筑系館專業(yè)教室空間使用研究；筆者發(fā)現(xiàn)教室空間在使用面積數(shù)量與單位面積使用效率這兩個方面存在缺口；文章運用人類工效學理論；增加時間軸的概念并從中挖掘?qū)I(yè)教室可利用空間；提出引入專用繪圖空間、提高座席利用率從而釋放教室空間的設計方案；
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教室空間是大學校園建筑的核心空間,承載著教學的功能。當前,在大學校園建筑的教室空間的設計過程中,存在著較多的問題。同時,當前我國對高等教育模式提出更高的要求,作為大學校園的核心建筑空間,如何滿足這些要求是亟需解決的問題。因此,為了解決該問題,文章通過系統(tǒng)分析法、文獻法以及調(diào)研法等完成此項研究。首先對大學校園建筑的教室空間設計影響因素進行分析,其次探討了教學空間設計與學生心理、行為的關系,最后分析了大學校園建筑的教室空間設計。
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