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更新時間：2025.04.27
中職建筑裝飾專業(yè)學生“工匠精神”的培育

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文章首先闡述了“工匠精神”的含義,其次分析了培養(yǎng)學生“工匠精神”的要求,最后提出了中職建筑裝飾專業(yè)學生“工匠精神”的培養(yǎng)途徑,即發(fā)揮榜樣的模范帶頭作用,豐富“工匠精神”的內(nèi)涵,完善體系,加強創(chuàng)新。

閱讀課材料三(大國工匠)

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邯鄲四中 高二語文 閱讀材料（ 2） 2019.3 重積累 強記憶 會應(yīng)用 《大國工匠》典型素材 推薦語 ：有一群勞動者，他們的成功之路不是上名高中、進名大學，而是追求職業(yè)技能的完 美和極致，靠著傳承和鉆研，憑著專注和堅守。他們技藝精湛，有人能在牛皮紙一樣薄的鋼板上 焊接而不出現(xiàn)一絲漏點，有人能把密封精度控制到頭發(fā)絲的五十分之一，還有人檢測手感堪比 X 光那般精準，令人嘆服。他們用勞動者的手締造了一個個“中國制造”神話。 主要觀點： 精益求精的工匠精神、大國工匠擦亮中國制造、以勞動（匠心、卓越、智慧）贏得尊嚴、勞 動之美（神圣、偉大、尊嚴等）、勞動（熱愛、堅守、勤勉、執(zhí)著）成就夢想、舍與得、堅守、 專注、小草在歌唱、小人物成就大輝煌 人物及其主要事跡 《大國工匠》 1：火箭“心臟”焊接人高鳳林 今年 53歲的高鳳林，是中國航天科技集團公司第一研究院 211廠發(fā)動機車間班組長， 35 年

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