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學(xué)校景觀石命名

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學(xué)校景觀石命名 學(xué)校景觀石命名 一、自然風(fēng)韻類 南山奇峰 --- 景觀石奇峰凸現(xiàn)，景象環(huán)生，體驗(yàn)到大自然的神秘與偉大。 神韻天來 --- 《賀神韻》神韻自天來，環(huán)宇皆光彩。 "神韻自天來，采雅攬 入懷。飛來洛神笑，揚(yáng)香過瑤臺(tái) "。 群峰俊秀 -- 景觀石展現(xiàn)出群峰俊秀，怪石嶙峋的景象。 孺子牛 --- 可用于形似牛狀的景觀石。 "孺子牛 "一詞出自《左傳·哀公六 年》。 "孺子牛 "用來比喻無私奉獻(xiàn)、大愛無疆。 層巒疊嶂 --- 山峰多而險(xiǎn)峻。雄偉壯觀 蛟龍騰飛 --- 蛟龍須待春雷吼 ,鯤鵬騰飛萬里游。南山學(xué)院為 "蛟龍 "插上騰 飛的翅膀。 大象無形 --" 大音希聲，大象無形 "是一種藝術(shù)和美的最高境界。 錦上添花 --- 宋·王安石《即事》詩： "嘉招欲覆杯中淥，丙方唱仍添錦上 花。 "比喻好上加好，美上添美。 花團(tuán)錦簇 --- 形容五彩繽紛，鮮艷多彩的景象。 二、立德類 文德傳馨

學(xué)校國學(xué)教育匯報(bào)材料

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走進(jìn)國學(xué)經(jīng)典，浸潤師生心靈 ——國學(xué)教育開展情況匯報(bào)材料 為提高學(xué)生人文素養(yǎng)，提升學(xué)校辦學(xué)品位，自 2004年，我校開 展了國學(xué)教育，幾年的探索實(shí)踐，取得了較明顯的成效?，F(xiàn)將我校國 學(xué)教育開展情況匯報(bào)如下： 一、知行統(tǒng)一，穩(wěn)步推進(jìn)國學(xué)教育 為使國學(xué)教育扎實(shí)而有效地開展，我們講國學(xué)教育納入課程管 理，編寫了《國學(xué)》校本教材，開設(shè)國學(xué)課程，營造濃厚的國學(xué)文化 氛圍，開展系列主題活動(dòng)。 一是編寫適合而有特色的校本教材。 經(jīng)過幾年的摸索， 針對(duì)我校 實(shí)際情況，我們編寫了一套適合我校學(xué)生的校本教材， 根據(jù)年級(jí)不同 特點(diǎn)選取不同篇目，每一課包括文字、圖片、故事、知識(shí)鏈接。由于 照顧了學(xué)生年齡特點(diǎn)，這套教材深受廣大師生喜愛。 二是將國學(xué)教育常規(guī)化，確保誦讀時(shí)間。每天早晨 20分鐘經(jīng)典 誦讀；每周一節(jié)經(jīng)典誦讀講讀課；每學(xué)期開展兩次國學(xué)誦讀研討課； 每學(xué)期末進(jìn)行國學(xué)教師考評(píng)和國學(xué)特色班級(jí)評(píng)比。 三是打造國學(xué)

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