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案例四 探究電阻兩端電壓與電流的關(guān)系 北京市順義區(qū)后沙峪中學 馬 山 (一)問題的提出: 物理課上, 老師給同學們提出一個問題: “我們學過 “電壓是形成電流的條件之一。 ”可 見電流與電壓之間的關(guān)系非常密切, 你是否想過它們之間有什么關(guān)系呢?” 經(jīng)片刻沉默之后 張陽同學舉手說: “我發(fā)現(xiàn)手電筒使用的電池越多,燈泡就越亮,電池越多電源所提供的電 壓就越高,所以我想他們的關(guān)系應該是:電壓越高,電流越大。 ”老師接著說:“是這樣嗎? 希望大家自愿結(jié)合成小組通過實驗來探究一下,看看大家有沒有什么新的發(fā)現(xiàn)。 ” (二)假設的形成: 接到問題之后, 張思淼、 張陽、石鵬同學商量組成探究小組, 對老師提出的問題進行了 討論并進行了推測。 根據(jù)水管中水壓越大,水流就越快的經(jīng)驗,得出了這樣的假設: “電壓越大,電流就越 大”(可以利用電池組、定值電阻、電流表、導線組成電路。實驗過程中改變電路兩端電壓, 同
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油浸式電流、電壓互感器; JD6-35(W1.W2.W3) JD6-33(TA,TH)(W1.W2.W3) LB6-35(GY)(W1.W2.W3) LB6-33(TA,TH)(GY)(W1.W2.W3) LVB-66(W1.W2.W3),LVB-72.5(TA,TH)(W1.W2.W3) LB5-66(W1.W2.W3),LB5-72.5(TA,TH)(W1.W2.W3) LB7-220(GY)(W1.W2.W3),LB7-245(TA,TH)(GY)(W1.W2.W3) LB6-110(GY)(W1.W2.W3),LB6-132(TA,TH)(GY)(W1.W2.W3) LVB-110(GY)(W1.W2.W3),LVB0132,145(TA,TH)(GY)(W1.W2.W3) JDCF-220(W1.W2.W3), JDCF-245(TA,TH)(W1.W2.W3) JDCF-66(