新樂小學校園文化建設招投標實施方案

xx小學 校園文化建設實施方案 為了提升校園靜態(tài)文化品位，豐富校園動態(tài)文化氛圍，逐步構建具有個性 特色的校園文化體系。我校校園文化建設圍繞“萬物皆育人”這個目標去進行， 努力建設內容豐富多彩，格調健康向上，既充滿生機活力又促進教師、學生共 同發(fā)展的校園文化，使學校成為學生求學、教師教學的溫馨家園。結合我校實 際，經校領導班子研究決定，特制定校園文化建設實施方案如下： 一、指導思想 貫徹“十七大”精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持 科學發(fā)展觀，增強德育工作的針對性和實效性，引導青少年樹立社會主義榮辱 觀，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的 合格人才，營造育人氛圍濃郁、文化氣息濃厚、辦學特色鮮明、教學成績優(yōu)秀 的求知殿堂。 二、組織機構 組長： 副組長： 成員： 三、建設目標 1、加強對學生進行思想道德教育，引導學生樹立社會主義榮辱觀，

小學校園文化建設實施方案 一、指導思想 以堅持鄧小平理論、“三個代表”為重要思想，落實科學發(fā) 展觀，以培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質為宗旨，構建文明、健康、 平安、人文、和諧的校園文化體系，為學生的發(fā)展、教師的發(fā)展 和學校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學校成為師生身心愉悅的 成長樂園，充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化。 二、工作目標 通過全員參加，開展各種文明創(chuàng)建活動，圍繞“使每一位學 生、每一位教師都得到充分的發(fā)展”這個目標去進行；努力 建設內容豐富多彩、格調健康向上，既充滿生機又促進教師、 學生共同發(fā)展的校園文化。 三、主要內容 （一）強化校園文化管理 1、成立校園文化建設領導小組。有**小校長擔任組長，--- 任副組長，教導處、德育辦、總務處、少先大隊部等負責人及班 主任為組員，研究、確定校園文化建設實施方案，具體負責校園 文化建設工作。 2、加大投入，保證校園文

xx小學 校園文化建設實施方案 （2012——2013年第一學期） 為了提升校園靜態(tài)文化品位，豐富校園動態(tài)文化氛圍，逐步構 建具有個性特色的校園文化體系。我校校園文化建設圍繞“使每位學 生、每一位教師都得到充分的發(fā)展”這個目標去進行，努力建設內容 豐富多彩，格調健康向上，既充滿生機活力又促進教師、學生共同發(fā) 展的校園文化，使學校成為學生求學、教師教學的溫馨家園。結合我 校實際，經校行政會研究決定，特制定校園文化建設實施方案如下： 一、指導思想 貫徹“十七大”精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為 指導，堅持科學發(fā)展觀，增強德育工作的針對性和實效性，引導青少 年樹立社會主義榮辱觀，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律，德、 智、體、美、勞全面發(fā)展的合格人才，營造育人氛圍濃郁、文化氣息 濃厚、辦學特色鮮明、教學成績優(yōu)秀的求知殿堂。 二、組織機構 組長： 副組長： 成員： 三

農村小學校園文化建設初探 學校是傳承和發(fā)展文化的重要場所，校園文化作為一種環(huán)境教育力量， 對學生的健康成長有著巨大的影響。它以校園為主要空間，以師生為主體， 以課外活動為主要內容，學校生活的每一項活動都滲透、充滿著文化氣息。 校園文化建設的目標就在于創(chuàng)設一種氛圍，以其陶冶學生情操，構建學生 健康人格，全面提高學生素質。它對學生的知情意行有著潛移默化的影響， 對完成學校的育人目標發(fā)揮著積極的作用，特別是在推動新課改向科學有 序健康發(fā)展的今天，加強農村小學校園文化建設顯得尤為重要。下面就關 于農村小學校園文化的建設談點看法。 一、注重構建凸現教育感染魅力的環(huán)境文化 校園是師生共同生活、工作或學習的場所，其環(huán)境優(yōu)美與骯臟，秩序 井然與混亂都直接影響到能否培養(yǎng)出合格人才的大問題。我國歷史“孟母 三遷”就是文化環(huán)境熏陶人成功的范例。環(huán)境文化對人的發(fā)展和影響是不 可低估的。為此，學?？梢砸罁W生心理

1 淺談農村小學校園文化建設 江蘇省淮安市楚州區(qū)林集中心小學郵編：223217 張明 內容摘要：學校是學生學習、生活的重要場所，更是學生健康成長的搖籃。 校園文化是學校精神風貌的具體體現，它讓學生從中受到熏陶、感染、教育，是 學校的一門潛在課程。它對學生潛移默化、影響巨大。建設農村小學校園文化， 最重要的是改善辦學條件，構建優(yōu)美的學校環(huán)境文化;強化學校管理，創(chuàng)建規(guī)范 的學校管理文化;改進課堂教學，創(chuàng)設和諧的學校課堂文化;發(fā)揮特色優(yōu)勢，形成 豐富的學校活動文化。 關鍵詞：農村小學校園文化建設 校園文化是社會文化的亞文化，其包括“顯性課程”與潛在課程 兩個部分。校園文化是學校精神風貌的具體體現，是學生文明素養(yǎng)、 道德情操的綜合反映。優(yōu)秀的校園文化對學生的熏陶作用有時比書本 的教育作用更為重要，在引領學生成長的路上發(fā)揮著更為顯著的作 用。校園文化建設是一門集文化、集智慧、

勇立潮頭凸現學校個性 矢志不移塑造師生靈魂 “星垂平野闊，月涌大江流”，xxxx小學的校園文化建設大潮奏著激昂的樂章，將開 拓者探索的辛苦和汗水凝結成豐盛的成果。“讓校園文化成為全面育人的輻射源，成為素質 教育的能量庫，成為一部無聲的教科書?！边@就是xxxx小學校園文化的追求。 ——題記 2010年，根據xx區(qū)教育局出臺的《xx區(qū)教育局關于加強校園文化建設的實 施方案》的具體要求，學校形成了校園文化建設的基本思路：以“三個代表”重 要思想為指針，以實踐科學發(fā)展觀為指導，以育人為宗旨，以豐富多彩的文化活 動為載體，既重視硬件建設，也重視軟件投入；既體現主旋律，又倡導多樣化； 既加強規(guī)范引導，又注重個性發(fā)展，全力打造“平安校園”、“書香校園”、“文 明校園”，使校園文化成為教育、激勵全校師生和促進素質教育開展的有效載體， 從而實現了我校校園文化的不斷發(fā)展和全面繁榮。 物質文

崇恩小學校園文化建設總結 校園文化建設是學校育人工作的重要一環(huán)，學校對校園文化建設 高度重視，學校是傳播精神文明的搖籃。歷年來，我校十分注重校園 文化的導向、激勵、傳遞審美、育人的作用，努力從以下方面建設校 園文化，現總結如下： 一、創(chuàng)設校園文化氛圍 1、校園文化的創(chuàng)設。 蘇霍姆林斯基說過：讓校園的每一塊墻壁都會“說話”。整個校 園，就是思想品德教育的大課堂。要讓學生視線所到的地方，都帶有 教育性，創(chuàng)設和諧的人文環(huán)境，深化了“環(huán)境育人”。 （1）走進校園，首先映入眼簾的是“團結勤奮，求是向上”的 校訓，四周的墻上是學校的特色課題----理解教育的核心理念（理解 父母，培育愛心;理解老師，勤學奮進；理解自己，塑造人生；理解 學生，教在心靈）。讓師生在學習和生活之余能按照以上的要求規(guī)范 自己的行為。 （2）營造環(huán)境，潤物無聲。學校在教室、辦公室、會議室、圖書 室、樓道走

小學校園文化建設的思考與展望 一、什么是校園文化？ 校園文化是指在長期的辦學過程中，逐步形成并為大家所認同 的校園物質文化（環(huán)境文化）和精神文化的總和。 它對師生行為的規(guī)范和形成積極向上的價值取向有著深刻而深 遠的意義。它是學校歷史文化底蘊、道德規(guī)范、工作作風、精神面貌 和精神追求的整體體現。 二、校園文化建設的現實意義 校園文化是實施素質教育和落實“以人為本”提升學校管理的核 心動力。它指向的管理和教育模式的基調是"自律；向上"。其核心是 做"有品位的文化氛圍"，目標是促進全體教師的成功和學生的個性張 揚及全面發(fā)展。 沒有文化底蘊的管理和教育是低層次的，是簡單重復的教育， 是沒有生命力的校園。 三、校園文化的特點 1、發(fā)展的漸進性。小學校園文化不應是一種靜態(tài)的，它應朝著 一定的目標不斷邁進。 2、以人為本的科學性。學生和學生活動是校園文化的主體，校 園文化既要服務于學生

-1- 云七小學校園文化建設自評報告 校園文化建設是學校育人工作的重要一環(huán)，對于引導學生樹立正 確的人生方向，提高思想道德素質，開發(fā)學生智力，增進學生身心健 康，豐富文化生活，幫助他們樹立和形成良好的審美觀點以及和諧的 人際關系，促使學生產生積極的情感和創(chuàng)新意識，促進學生全面發(fā)展 具有重大意義。我校對校園文化建設工作以“環(huán)境育人，文化育人” 的基本理念為指導,立足學校實際,結合學生特點,開展了內涵豐富, 品位高尚的校園文化活動,取得了較好的成績。 一、重視學校校容校貌的建設。 校園環(huán)境是校園文化的重要組成部分，是“第二教師隊伍“，是 學生的”第二課堂“，有利于陶冶學生情操、美化心靈、啟迪智慧。 因此，在校園環(huán)境建設上，本著突出“以人為本，內涵發(fā)展”的主題， 努力營造一個潔、凈、美的校園環(huán)境。我?，F有十個班級，學生481 人，教職工24人。教學樓建于199

小學校園文化建設規(guī)劃方案 為了提高校園文化品位，營造適合學生全面發(fā)展的校園氛圍，用校園文化陶 冶學生情操，滋養(yǎng)學生心靈，提高學生的人文素養(yǎng)，幫助學生不斷地完善人格， 使校園真正成為學生成長的搖籃，教師成就事業(yè)的舞臺，更好地發(fā)揮校園的文明 傳承功能和文化創(chuàng)新功能，進一步優(yōu)化育人環(huán)境，根據我校辦學指導思想和校情， 特制定以下總體規(guī)劃和方案。 一、指導思想 始終堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為 指導，堅持以人為本，樹立科學發(fā)展觀，從我校實際情況出發(fā)，以廣大師生為主 體，以人才培養(yǎng)為核心，以文化創(chuàng)新為動力，以精品文化為目標，增強責任感、 榮譽感和團隊精神，創(chuàng)建豐富多彩、生動活潑、特色鮮明、主題突出的校園文化。 二、工作目標 提煉具有時代性的辦學育人理念，培養(yǎng)優(yōu)良的校風、教風、學風；以開展各 種文明創(chuàng)建活動為中心，努力建設內容豐富多彩，格調健康向上，既

1 官西小學校園文化建設規(guī)劃方案 為了進一步加強校園文化建設，彰顯學校特色亮點，提升學校辦 學水平，樹立學校外部形象，創(chuàng)辦人民群眾滿意的學校教育?，F根據 中心校要求和學校實際情況，制定學校校園文化建設五年規(guī)劃方案。 具體內容如下： 一、指導思想： 1、以科學發(fā)展觀為指導，努力構建文明、和諧、快樂、靈動的校園 文化環(huán)境。 2、以“人本主義”為原則，努力搭建民主、尊重、穩(wěn)定、持續(xù)的師 生發(fā)展平臺。 3、以“提升質量”為準繩，完善學校內部管理制度，努力創(chuàng)辦人民 群眾滿意的特色學校。 4、以“經典文化和活力課堂”為載體，為全體師生創(chuàng)建“超越自我、 健康成長”的文化氛圍。 二、發(fā)展目標： 1、力爭在兩年內，創(chuàng)建一個規(guī)劃合理，科學規(guī)范、亮點突出、富于 特色的校園文化環(huán)境。 2、力爭在三年內，完成學校硬件建設和管理制度建設，搭建一個民 主、科學、持續(xù)、穩(wěn)定的師生發(fā)展平臺。 3、力爭在四年內，完成經

小學校園文化建設的策劃方案 學校文化建設是學校可持續(xù)發(fā)展的動力，是學校綜合辦學水 平的重要體現，也是學校個性魅力與辦學特色的體現，是學校培 養(yǎng)適應時代要求的高素質人才的內在需要。為認真貫徹落實瑞教 義[2011]57號文件《瑞安市中小學校園文化建設指導意見(試 行)》和瑞教[2011]211號文件《瑞安市教育局關于開展瑞安市 中小學校園文化建設評選活動的通知》精神，結合我校實際，制 定《桐溪小學校園文化建設實施方案》。 一、指導思想 以“十七大”精神和科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以中華民族的優(yōu)良 傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導向，建設良好的校風、教風、學風， 以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的校 園文化活動為載體，形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明 風尚，使學生在日常學習生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚 的感染，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。 二、學校文化建設

小學校園文化建設方案 一、指導思想 以“自主發(fā)展、和諧發(fā)展、全面發(fā)展”的辦學理念為核心，以服務全校師生為宗 旨，以素質拓展為目的，立足實際，突出特色，通過加強校園文化活動的基礎設 施建設，創(chuàng)新校園文化活動的內容，拓展校園文化活動的領域，規(guī)范校園文化活 動的模式，努力構建具有我校特色的校園文化體系。 二、目標任務 （一）環(huán)境建設 １、綠化、美化工作 ①做好綠化、美化環(huán)境工作。針對校園實際對校園進行綠化、美化，以實用、經 濟、美觀為原則，以綠色植物造景為主，花壇缽花為輔，適當設置景點，做到點 面結合，使校園成為工作、學習、休憩的理想場所。 ②加強對綠化工作的目標責任制管理。設專職綠化人員，定期對全?；ú荨淠?、 綠籬進行修剪、養(yǎng)護。 2、工作學習環(huán)境： ①對教室、辦公室、功能教室、活動室內部設施進行全面的檢修或升級。 ②對各功能室實行承包到人制度，并把管理好壞與平常工作量獎進行掛鉤

金牛鎮(zhèn)小學校園文化建設規(guī)劃和實施方案 校園文化建設是學校綜合辦學水平的體現，也是學校個性魅力與辦學 特色的體現，同時也是學校培養(yǎng)適應時代要求的高素質人才的內在要求。 為進一步加強校園文化建設，優(yōu)化學校育人環(huán)境，提升校園文化品位，全 面推進素質教育，結合我校實際，制定本規(guī)劃和實施方案。 一、指導思想以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為 指針，堅持社會主義文化的發(fā)展方向，遵循校園文化建設的發(fā)展規(guī)律，全 面貫徹教育方針，全面實施素質教育，以師生為主體，以確立社會主義榮 辱觀為導向，以建設優(yōu)良的校風、教風、學風為核心，以優(yōu)化、美化校園 環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，弘揚主旋律， 突出高品位，創(chuàng)建和積淀厚重的校園文化，營造文明校園、和諧校園，促 師生人文素養(yǎng)的提高，并逐步形成具有我校特色的校園文化。 二、建設目標：構建以師生為主體，具有時代特征、健康向上

巴彥琥碩中心小學校園文化建設實施方案 為落實市教育局《關于加強小學幼兒園校園文化建設的意見》 文件精神，根據創(chuàng)建“書香校園”，提高辦學品位，豐富辦學內涵， 促進教師學生健康和諧發(fā)展，特制定此方案。 一、指導思想 以全面貫徹黨的教育方針、全面提高教育質量為宗旨，以實施素 質教育、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標，突出“以人 為本、和諧發(fā)展”的辦學理念，為學生、教師和學校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良 的人文環(huán)境，使學校成為師生身心愉悅的成長樂園，形成能夠充分展 示學校個性魅力和辦學特色的校園文化氛圍。 二、工作目標 提煉具有時代性的辦學育人理念，培養(yǎng)優(yōu)良的校風、教風、學風； 以開展各種文明創(chuàng)建活動為中心，努力建設內容豐富多彩，格調健康 向上，既充滿生機活力又促進師生共同發(fā)展的校園文化，形成學校濃 厚的文化氛圍；通過校園文化建設評比活動，促進學生思想道德和科 學文化素質健康協(xié)

下宮中心小學校園文化建設實施方案 2012年2月 學校文化建設是學校個性魅力與辦學特色的重要體現，是學校培養(yǎng)適應時代要求的高素 質人才的內在要求。進入新世紀，隨著學校各項事業(yè)快速發(fā)展，對學校文化建設也提出了更 高的要求。為了全面推動學生、教師和學校三位一體的和諧發(fā)展，全面推進素質教育，全面 提高教育質量，特制定本方案。 一、指導思想 以全面貫徹和落實黨的教育方針為指導，以素質拓展為宗旨，以優(yōu)良校風、教風、學風 培養(yǎng)為核心，以全面實施素質教育、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標，以“求 實慎行”為校園文化建設核心理念，以“詩文潤雅，多元發(fā)展”為辦學特色，堅持校園文化 建設與教學工作相結合，與德育工作相結合，與新課程改革相結合，與培養(yǎng)學生良好行為習 慣相結合。努力構建能夠充分展示我校個性魅力和和辦學特色的學校文化體系，以幽雅的校 園環(huán)境、多

1 校園文化建設實施方案 中堡學校 校園文化是一種區(qū)域性亞文化，特指在校園空間內師生共同創(chuàng)造及享受的 各種文化形態(tài)，是師生精神風貌、思維方式、價值取向和行為規(guī)范的綜合體現， 是在教育教學和管理實踐中逐漸創(chuàng)造生成的。校園文化建設是教育發(fā)展的需要， 也是和諧社會的需要，是提升教育內涵、促進教育可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。市 教育局開展的“校園文化建設”活動，為我校辦學品位的全面提升、師生素質 的綜合發(fā)展提供了新的契機?，F特制定秋長中心小學校園文化建設實施方案。 一、指導思想 以堅持鄧小平理論、“三個代表”為重要思想，落實科學發(fā)展觀，以教育部、 省教育廳有關大力加強中小學校園文化建設的要求為依據，以培養(yǎng)人文精神和 提高綜合素質為宗旨，構建文明、健康、平安、人文、和諧的校園文化體系， 為學生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學校成為師 生身心愉悅的成長樂園，從而提高學校綜合辦學水平

文化路小學校園文化建設工作計劃 一、指導思想： 校園文化建設是全面實施素質教育的有效載體，大力加強和建 設校園文化是學校管理的一個重要內容。堅持以鄧小平理論和“三個 代表”重要思想為指導，以人文精神培養(yǎng)為核心，以服務全校師生為 宗旨，以素質拓展為目的，立足實際，突出特色，通過加強校園文化 活動的基礎設施建設，創(chuàng)新校園文化活動的內容，拓展校園文化活動 的領域，規(guī)范校園文化活動的模式，努力構建具有我園特色的校園文 化體系，使我園校園文化朝著政治化、正規(guī)化、多樣化、群體化、藝 術化方向發(fā)展。 二、目標任務： 總體目標： 遵循“整體規(guī)劃，分項實施，逐步完善”的原則，按照“校園 建設營造整體美、綠色植物營造環(huán)境美、人際和諧營造文明美”的思 路，使我園形成“競爭、合作、求是、創(chuàng)新”的優(yōu)良園風。爭取校 園文化活動出成果，使校園文化成為教育、激勵全校師生和促進素質 教育開展的有效載體，使育

1 新霞學校校園文化建設年活動 實施方案 學校是育人陣地，校園文化建設是學校走內涵式發(fā)展的需要，更是 學校培養(yǎng)具有高尚思想情操，掌握文化知識和技能的人才的需要，為認 真貫徹落實縣教育局和漢昌學區(qū)《校園文化建設年活動實施方案》的有 關精神，深入推進家園行動，進一步優(yōu)化育人環(huán)境，提升學校文化品位， 全面實施素質教育，確保校園文化建設年活動順利推進，結合學校實際 情況，特制訂本方案： 一、指導思想 以十七大和十七屆六中全會精神為指針，以縣教育局確定的“校園 文化建設年”活動為契機，立足學校工作實際，創(chuàng)新校園文化內涵，拓 展校園文化活動領域，努力探索校園文化建設的長效機制，打造學校文 化特色，以先進的文化思想武裝人，以進步的文化鼓舞人，以和諧優(yōu)雅 的文化陶冶人，建設優(yōu)良的校風、教風、學風，促進學校工作全面發(fā)展。 二、工作目標 通過校園文化建設年系列活動，構建良好的校園環(huán)境，營造良好的 育人

南臺小學校園文化建設實施方案 為努力打造生態(tài)環(huán)境優(yōu)美、文化底蘊深厚、藝術氛圍濃厚、 人際關系融洽的和諧校園，促進學校內涵發(fā)展、特色發(fā)展，根據 我校實際，制定如下工作計劃： 一、指導思想 以科學發(fā)展觀和黨的十七屆六中全會精神為指導，以社會主 義核心價值體系、校園核心價值理念為重點，打造教師陽光心態(tài) 為基礎，規(guī)范幼兒教育為主題，建設特色鮮明、氣正勁足、行為 陽光為標志的校園文化。 二、目標任務 以優(yōu)美的校園文化環(huán)境為載體，構建符合校園實際的核心價 值體系，以科學的教育教學管理和師生評價考核體系突出核心價 值，讓豐富的校園文化活動和良好的師生行為習慣體現核心價值， 把學區(qū)各小學、幼兒園建成先進文化的傳播陣地和師生成長的精 神家園。 三、主要措施 1.構建校園核心價值體系。在教師中樹立“師德是試金石， 上課是真本事，成績是檢測儀，育人是硬道理”的價值取向，使 每一位教師履行好為人師表、教書育人的崗

隆宮小學校園文化建設年度工作計劃 根據縣教育局有關文件精神和要求，結合學校當前實際情況，制 訂了本學期我校校園文化建設工作計劃，以提高老師和學生的文明素 養(yǎng)，提高學校管理水平，美化學校育人環(huán)境。 一、提高認識，成立組織 根據我校實際，為切實加強校園文化建設，體現校園文化精神， 搞好校園文化建設工作，校長對學校校園文化建設負總責。同時，充 分發(fā)揮少先隊的先進引領作用，充分調動全校師生的積極性，使校園 文化建設在學校落到實處。全面實施素質教育，為創(chuàng)設良好的育人環(huán) 境和學習生活場所，我校教師做到敬業(yè)愛生，為人師表；幫助小學生 樹立遠大理想，培養(yǎng)他們優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好行為習慣，使之形成愛 黨、愛國、關心集體，尊敬師長、勤奮好學、團結互助、尊紀守法的 風氣。努力實現以政治理論素養(yǎng)、職業(yè)道德、基礎文化修養(yǎng)、民主法 制觀念為主要內容的師生思想道德素質的較大提高；實現以校園文化 豐富多彩、校

后曹小學校園文化建設工作計劃 根據上級有關文件精神和要求，結合學校當前實際情況，制訂了 本學期我校校園文化建設工作計劃，以提高提高老師和學生的文明素 養(yǎng)，提高學校管理水平，美化學校育人環(huán)境。 一、提高認識，成立組織 根據我校實際，為切實加強校園文化建設，體現校園文化精神， 搞好校園文化建設工作，校長、主任對學校校園文化建設負總責。同 時，充分發(fā)揮少先隊的先進引領作用，充分調動全校師生的積極性， 使校園文化建設在學校落到實處。全面實施素質教育，為創(chuàng)設良好的 育人環(huán)境和學習生活場所我校教師做到敬業(yè)愛生，為人師表；幫助小 學生樹立遠大理想，培養(yǎng)他們優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好行為習慣，使之形 成愛黨、愛國、關心集體，尊敬師長、勤奮好學、團結互助、尊紀守 法的風氣。努力實現以政治理論素養(yǎng)、職業(yè)道德、基礎文化修養(yǎng)、民 主法制觀念為主要內容的師生思想道德素質的較大提高；實現以校園 文化豐富多彩、校